Білімділер поралы

Әртүрлі заттар тобын салыстыру және теңеу

«Қызғалдақ» орта тобы
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Математика
Тақырыбы: Әртүрлі заттар тобын салыстыру және теңеу.
Мақсаты:
Білімділік: Баланың қарапайым математикалық түсініктерден алған білімін тиянақтау, қарапайым сан мен санау түсініктерін қалыптастыру, апта күндерін ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Сандарды тура, кері санауға үйрету, логикалық ойын арқылы баланың қиялын, ой - өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту. Балалардың үлкен - кіші, көп - аз туралы ұғымдарын қалыптастыру. Заттарды түстеріне, түрлеріне қарай ажыратып салыстыруды меңгерту.
Тәрбиелік: Ойынның шартын сақтап ойнауға, ұйымшыл, көпшіл, шыдамды, сабырлы, шапшаң болуға тәрбиелеу
Әдіс - тәсілі: Қуанышты сәт, әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сергіту сәті, таңғаларлық сәт, қорыту.
Көрнекілігі: Бір жұмсақ ойыншық - аю, 4 - аю бейнеленген сурет - карточка, аюлардың әрқайсысына 4 - тен бал салынған бөшкелер, құрастырғыш, қарындаш, әртүрлі суреттер, жіп, доптар.
Пән аралық байланыс: құрастыру, жапсыру
Сөздік жұмыс: Бірдей - тең, үлкен - кіші, көп - аз.
Билингвальді компанент: бірдей - поровну

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1. Мотивациялық қозғаушылық:
- Қане балалар, шаттық шеңберіне тұрайық. Бүгін біздің сабағымызға қонақ апайлар келіп отыр, алдымен амандасып алайық.
Қане шеңбер құрайық
Дөңгелене тұрайық
Үлкендерді құрметтеп
Сәлемдесіп алайық.
Жарайсыңдар балалар, орнымызға жайғасайық.
Қызығушылық ояту:
- Балалар жылдың неше мезгілі бар?
- Жылдың төрт мезгілі бар.
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қазір көктем мезгілі.
- Әр мезгіл неше айдан тұрады?
- Әр мезгіл үш айдан тұрады.
- Қазір көктемнің нешінші айы?
- Қазір көктемнің екінші айы.
- Көктемде қандай өзгерістер болады -?
Көктемде күн жылынып, қар еріп, жылға - жылғалардан су ағады, адамдар жұқа киіне бастайды, жылы жақтан құстар ұшып келеді, ағаштар бүршік жарады, көктемнің алғашқы гүлі бәйшешек өсіп шығады.
істер болады?
Көктемде күн жылынып, қар еріп, жылға - жылғалардан су ағады, адамдар жұқа киіне бастайды, жылы жақтан құстар ұшып келеді, ағаштар бүршік жарады, көктемнің алғашқы гүлі бәйшешек өсіп шығады.

2. Ұйымдастырушылық - ізденістік
- Балалар біз өткен сабақта не өттік, қане есімізге түсірейікші.
Алдында - артында ұғымымен танысқан болатынбыз. Қане қайталайықшы.
- Мына суретте, нелер бейнеленген?
- Жемістер
- Неше жеміс, санайықшы.
- Үшеу - алма, алмұрт, өрік..
- Алмұрттың алдында не бейнеленген?
- Алма.
- Ал, алмұрттың артында не бейнеленген?
- Өрік.
- Ал мынау қай ертегі?
- Шалқан ертегісі?
- Атаның артында кім тұр?
- Атаның артында ап тұр.
- Ал мысықтың алдында не тұр?
- Мысықтың алдында күшік тұр.
- Жақсы балалар өткен сабағымызды қайталадық. Бүгінгі біздің оқу қызметіміздің тақырыбы: Әртүрлі заттар тобын салыстыру және теңеу.
Таңғажайып сәт: «Аю»
- Балалар мен балабақшаға келе жатып, жолда мына аюды кездестірдім(ойыншық аюды көрсету). Қолында өзімен хат ала келіпті. Мен хатты оқып берейін, сендер мұқият тыңдаңдар!
Сәлеметсіңдер ме балалар!
Мен орманда құлпынай теріп жүріп, адасып қалдым. Сендер менің өз апанымды табуға көмектесесіңдер ме? Маған апанымды табуға көмектессеңдер, менің сендерге арнаған сыйым бар.
- Қалай, оған көмектесеміз бе?
- Иә.
- Аюға көмектесу үшін біз таным еліне саяхатқа барамыз. Ол үшін біз бірнеше аялдамадан өтеміз.
Бірінші аялдама:

Дидактикалық ойын: «Жете ме?»
- Суреттегі қонжықтар көңілсіз сияқты.
- Балалар қараңдаршы, мына жерде неше қонжықты көріп тұрсыңдар?
- Санайықшы, төрт қонжық.
- Ал мына бөшкелерді санайық, нешеу екен?
- Бөшкелер үшеу.
- Қонжықтардың әрқайсысына бөшкенің жеткен жетпегенін қайдан білеміз?
- Қонжықтарға бөшкелер жетті ме?
- Олар бірдей болу үшін не істеу керек?
- Тағы бір бөшке керек.
- Қайсысы көбірек: қонжықтар ма, әлде бөшкелер ме?
- Бірдей болды.
Билингвальді компонент: Бірдей - поровну.

Сергіту сәті: «Аю»
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп - теріп аламыз
Қалтамызға саламыз.
Екінші аялдама: «Көңілді сандар»
- Балалар мына суретте не көріп тұрсыңдар?
- Күшіктер.
- Санайықшы неше күшік?
- Үш күшік.
- Ал мына суретте не көріп тұрсыңдар?
- Пілдер.
- Неше піл?
- Төрт піл.
- Беске дейін кім санап береді?
- Кері қарай кім санап береді?
Үшінші аялдама: «Заттар тобын салыстыру»
- Қызыл қарындаш - ұзын, көк қарындаш - қысқа.
- Мына доптардың қайсысы көп?
- Сары доптар көп, жасыл доптар - аз.
- Мына жіптің қайсысы жуан, қайсысы жіңішке?
- Ақ жіп - жуан, қара жіп - жіңішке.
Төртінші аялдама: «Кім жылдам?»

Топтық жұмыс:
Бірінші қатар: сандарды құрастырады.
Екінші қатар:- геометриялық фигуралардан үй құрастыру.
Үшінші қатар:- Бірдей заттарды жапсыру.
- Өзін - өзі бағалау:
Аю:- Балалар, сендерге көп - көп рахмет! Бүгін сендер әр аялдамадан, сұрақтарға жақсы жауап бердіңдер. Мен сендерге өзімнің дайындаған сыйымды таратамын, осылай сабаққа жақсы қатысып жүріңдер, жарайсыңдар! Аю балаларға сыйлығын таратып, қоштасып шығып кетеді.
- Балалар біздің балабақшаға қайтатын уақытымыз болды. Қане жолымыз қысқа болу үшін, жаңағы өткен сабағымызды қайталап барайық.

Үйге тапсырма:
Бірден беске дейін санамақ жаттап келу.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды: Заттарды бірінің үстіне бірін салу және жанастыру тәсілдері;
Түсінеді: Заттардың санын қалай дұрыс теңестіруге болатынын;
Қолданады: Дайын пішіндерді(жапсырмаларды) жапсыруды.

Шығыс Қазақстан облысы,
Аягөз қаласы, Ақтоғай бекеті,
№3Ақтоғай балабақша - бөбекжайының тәрбиешісі
Мурумбаева Жанар Аманжолқызы
Материал рейтингісі:
  • 100
барлық дауыс бергендер: 1
Басқа жаңалықтарды оқу:
Загрузка...
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Үздік жаңалықтар
Бәйге бөлімі
  • Having fun. Abilities.

    To learn and practise Can/can't. To develop the pupil's habits of reading, speaking and writing, to support an interest to the English lesson.
  • Әртүрлі саладағы модельдер

    модель түрлерімен ажырата білуге, модель түрлерін анықтауға, модельдеудің қажеттілігін, оның пайдасын түсіндіру; оқушының шығармашылығын, ойлау қабілетін арттыру; еркін пікір білдіру мен өзара ...
  • Жұлдызды аспан

    Жұлдызды аспан – шоқжұлдыздар мен жұлдыздар олардың атаулары мен белгіленулері туралы ақпарат беру, айырмашылығын көрсету.
  • Зат есімнің септелуі

    Зат есімнің септелуі туралы түсінік беру. Септік жалғауларымен таныстырып, олардың сұрақтарын меңгерту. Оқушылардың топпен жұмыс істеу, ойлау, есте сақтау, зерделеу қабілеттерін дамыту.
  • Жұмбақ математика

    1 - ден 5 - ке дейін тура және кері санау, геометриялық пішіндерді ажырату; жұмбақ құрастыру, логикалық тапсырмаларды орындау арқылы балалардың тілін, ой – өрісін, ойлау қабілетін дамыту. ...
  • «Наурыз» С. Сейфуллин

    С. Сейфуллиның «Наурыз» өлеңді мәнерлеп оқиды. Сыни ойлауға үйренеді. Өлеңді жан - жақты талдайды. Жеке тұлға ретінде шығармашылыққа, іздемпаздылыққа баулу.
  • Ш. Мұртаза «Эльза – кішкентай періште»

    Жазушының өмірі мен шығармашылығынан мәлімет беру, үзіндіні толық талдау арқылы оқырманның рухани жан дүниесін байытудағы көркем шығарманың күш - қуатын таныту, идеялық мәнін ашу.
  • Презентацияларды құру. Безендіру шаблондары

    Презентацияны құру технологиясы туралы білімдерін қалыптастыру. Презентацияны жасауда өз шаблондарын құру технологиясын үйрену және оны практикада қолдана білу.
Соңғы пікірлер
Өз пікіріңді білдір
5 күндік оқу кестесі дұрыс па?
Ия керемет
Бұрыннан күткем
Еш өзгеріс келтірмеді
Маған бәрібір
Жоқ бұрынғысы дұрыс еді
Сайтта кім бар
Барлығы: 365
Қолданушылар: 2
Қонақтар: 363
Роботтар: 2
Жанар Талғатқызы aborigen
Ілмек сөздер
Сайт статистикасы
Яндекс.Метрика