Продукты питания

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательные области: «Коммуникация»
Раздел: русский язык
Тема: Продукты питания.
Цель: закрепить и расширить представление детей о посуде и продуктах питания, развить зрительное восприятие через называние предметов и игру, развить слуховое восприятие через рассказ повара и детей; развить мыслительную деятельность через дидактические игры; развить фразовую речь; привить бережное отношение к еде.
Словарная работа: ас бөлмесі – кухня, аспазшы – повар, электропеш - электропечь

Мотивационно - побудительный Считалочка.
Эй, Иван, полезай в стакан!
Отрежь лимон и выйди вон!
Беседа.
- Что такое «стакан»?
- Что такое «лимон»?
- В стакан можно положить лимон. Но что нужно долить, чтобы получить вкусный напиток?

Организационно - поисковый Работа по картинкам.
- Найдите человека, который готовит разные вкусные блюда?
- Кто готовит пищу в детском саду?
- Хотите посмотреть, где вам варят каши и супы? Приглашаю на экскурсию – на кухню.

Приход на кухню.
1. Приветствие.
2. Знакомство с поварами.
3. Рассказ повара Камилы о приготовлении обеда на сегодня.
4. Игра «Назови слово на заданный звук».
5. Вопросы - ответы. Ознакомление с умной электропечкой.

Возвращение в кабинет.
Обмен впечатлениями.
Беседа о приготовлении пищи дома.
Рефлексивно - корригирующий
Похвала. Подведение итога.

Ожидаемый результат:
Знать:- названия продуктов питания и посуды, предназначенной для них
Иметь:- представление о кухне детского сада, об умных машинах на кухне
Уметь: - отвечать на вопросы; - составлять предложения; называть слова на заданный звук

Южно - Казахстанская область, Аль - Фарабийский район
ГККП детский сад №98 "Мерей" учитель русского языка
Кудайбергенова Алия Серикбаевна

Толық нұсқасын жүктеу