Бізбен байланыс
kum2017@yandex.ru
WhatsApp: +7 705 241 87 47


Адабий турлар ва жанрлар

17 желтоқсан 2016, Сенбі
Янги мавзу: Адабий турлар ва жанрлар
Дарс мақсади: a) Ўқувчиларнинг мустақил фикрлаш салоҳиятини ўстириш, асарда кўтарилган муаммоларни ўзигахос тарзда бартараф этишга ўргатиш, мустақил, ижодий фикрлаш кўникмасини шакллантириш;
б) бадиий асарнинг матнига, бадииятига, тасвирий ифодалар ва бадиий сўзга, тимсоллар қиёфаси,
ҳатти - ҳаракати, одати ва хусусиятларига синчковлик билан қарашга одатлантириш, китобўқишга, ижодга ҳавас уйғотиш
в) ёзувчи маҳоратини, миллий руҳиятини ва сўзга юкланган ҳис - туйғуларни англашга ўргатиш;
г) мустақил мутолаа қилишга одатлантириш, оғзаки нутқини ривожлантириш
д) ўқувчиларнинг дунёқарашини кенгайтириш, маънавий баркамоллик, ватанпарварлик, эстетик ва меҳнатни севиш руҳида тарбиялаш;
Дарс тури: Мустақил ишлаш дарси
Дарс жиҳози: Интерактивли доска
Дарсни бориши: 1. Дарсни ташкил қилиш
2. Уй вазифасини сўраш
3. Янги мавзу баёни

Новдаларни безаб ғунчалар,
Тонгда айтди ҳаёт отини
Ва шаббода қурғур илк саҳар
Олиб кетди гулнинг тотини

Ушбу шеърий мисралар қайси шоир қаламига мансуб?

Уй вазифасини мустаҳкамлаш учун саволлар

Ҳамид Олимжон қандай муҳитда улғайди?
Бўлажак шоир мактабда ва олийгоҳда.
Шоирнинг илк шеъри ва шеърий тўплами.
Шоир ҳаётидаги қаттиқ синовлар.
Ҳамид Олимжоннинг иш фаолиятидаги ютуқлари.
Тақдир бахт ва баҳор куйчиларини тўқнаштирди.
Шоир лирикаси
“Муқанна” драммаси эрк ва озодлик учун кураш тасвирланган асар.
Муқанна ва Гулойин - соф севги эгалари.

Адабий тур

Эпос
Лирика
Драма

Эпос

Қисса
Роман
Ҳикоя
Эртак
Достон
Очерк

Роман

Фантастик роман
Тарихий роман
Сатирик роман
Фалсафий роман

Драма

Трагедия(фожеа)
Комедия

Достон

Ишқий - саргузашт
Тарихий

Эртак

Ҳайвонлар хақидаги хамда мажозий эртаклар (Сусамбил)
Сеҳрли - фантастик эртаклар (Гулиқаҳқаҳ)
Ҳаётий - маиший эртаклар (Маликаи Хуснобод)

Лирика → Ғазал
Лирика→ О zingdan qo ymasin, XALQIM

Слайдты жүктеу
3 496
0
  • 0
0 дауыс


Жаңалықтар
Мәтинниң асасий түрлири
Мәтинниң асасий түрлири
Тонуп - билиш, тәнқидий ойлаш ихдтидарини ашураш вә сөзләш қабилийитини риважландуруш, вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини, бармақ моторикисини риважландуруш.
Сан һәққидә чүшәнчә
Сан һәққидә чүшәнчә
Сөз түркүмлири һәққидә чүшәнчисини кәңәйтиш вә нәзәрийәвий билимини әмәлиятта нәтижилик пайдилинишқа шараит яритиш.
Әмгәк билән әр көкирәр
Әмгәк билән әр көкирәр
Мавзу бойичә оқуғучиларниң алған билиминиң нәтижисини ениқлаш Оюн түрлирини пайдилиниш арқилиқ оқуғучиларни билимин кәңәйтиш
Соннинг каср қисмини ва каср қисми бўйича сонни топиш
Соннинг каср қисмини ва каср қисми бўйича сонни топиш
Илмийлик: оддий касрларни кўпайтиришдан фойдаланиб, соннинг махражини топиш. оддий касрларни бўлишдан фойдаланиб, махражи бўйича сонни топиш.
Тәсвирий сәьәт түрлири билән жанрлири
Тәсвирий сәьәт түрлири билән жанрлири
Алмута облиси, Уйғур наһийәси, Ават йезиси И Искәндәров намидики оттура мәктәпниң тәсвирий сәнъәт муәллими Кейинова Чолпаням
Йәр тәврәш
Йәр тәврәш
Алмута вилайити, Уйғур наһийәси, Чонжа йезиси, №5 ОМ Азиев Кудрят Нариманович
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
×