Білімділер поралы

Касым хан 1511 – 1518гг

Тема урока: Касым хан 1511 – 1518гг
Цель урока: к концу урока дети получать полную информацию об историческом значении правления хана Касыма в Казахском ханстве;
Ожидаемые результаты: будут знать об образовании казахского ханства, о первых ханах Керей и Жанибека, о внутренней и внешней политике казахского ханства при правлении хана Касыма.
Ресурсы: постеры, маркеры, смайлики. АКТ, дерево знании

Ход урока:
1. Организационный момент. Психологический настрой на урок.
Добрый день! Настал новый урок. Я улыбнусь Вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злобу и беспокойство. Я желаю всем хорошего урока.
А девизом нашего урока буду такие слова:
Думать — коллективно!
Решать — оперативно!
Отвечать — доказательно!
Деление на группы: я раздаю конфеты с разными фантиками
Улыбнитесь друг другу, садитесь
Руки? На месте!
Ноги? На месте!
Локти? У края!
Спина? Прямая!

«Яблоня знаний»
Прежде, чем мы начнем работать над новой темой, необходимо вспомнить, что изучено нами на предыдущих занятиях. Обратите внимание на нашу одинокую «Яблоню знаний». По ходу проверки домашнего задания, мы будем украшать «Яблоню знаний» яблоками и тогда оно станет наряднее! Но делать это можно только в том случае, если вы верно справитесь с заданием. Помните, что красота яблони зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий!
Помимо этого, я раздам оценочные листы лидерам групп, в которых они будут выставлять вам после каждого задания количество баллов, которое, по - вашему, вы заслужили. Итак, начнем, пожалуй?!

ІІ. Опрос домашнего задания: Задание № 1. (вставить пропущенные слова в предложениях). Султаны Керей и Жанибек стремились уйти из - под власти ________, воспользовавшись сложным политико - экономическим положением в ханстве. Объединив под своим началом казахские племена, поднявшиеся на борьбу с _________, они фактически стали их вождями и откочевали в _________, которое входило в состав Могулистана. Откочевка казахских племен не была переселеним каких - либо их частей, а была всеобщей. Правивший в это время в ______ хан Могулистана ______ благосклонно принял султанов Керея и Жаныбека и выделил земли для их поселения на берегах реки _____. У хана _______ были свои планы: он хотел использовать Керея и Жаныбека в борьбе против хана ________. Поселившись в Западном Жетысу, султаны Керей и Жаныбек создали здесь в ______ Казахское ханство со ставкой в ________.

Карагандинская область,
Шетский район, с. Аксу - Аюлы
школа – гимназия им. Ж. Акылбаева
Абильдина Майра Бляловна

Касым хан 1511 – 1518гг. жүктеу
Материал рейтингісі:
  • 0
барлық дауыс бергендер: 0
Басқа жаңалықтарды оқу:
Загрузка...
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Үздік жаңалықтар
Бәйге бөлімі
  • Having fun. Abilities.

    To learn and practise Can/can't. To develop the pupil's habits of reading, speaking and writing, to support an interest to the English lesson.
  • Әртүрлі саладағы модельдер

    модель түрлерімен ажырата білуге, модель түрлерін анықтауға, модельдеудің қажеттілігін, оның пайдасын түсіндіру; оқушының шығармашылығын, ойлау қабілетін арттыру; еркін пікір білдіру мен өзара ...
  • Жұлдызды аспан

    Жұлдызды аспан – шоқжұлдыздар мен жұлдыздар олардың атаулары мен белгіленулері туралы ақпарат беру, айырмашылығын көрсету.
  • Зат есімнің септелуі

    Зат есімнің септелуі туралы түсінік беру. Септік жалғауларымен таныстырып, олардың сұрақтарын меңгерту. Оқушылардың топпен жұмыс істеу, ойлау, есте сақтау, зерделеу қабілеттерін дамыту.
  • Жұмбақ математика

    1 - ден 5 - ке дейін тура және кері санау, геометриялық пішіндерді ажырату; жұмбақ құрастыру, логикалық тапсырмаларды орындау арқылы балалардың тілін, ой – өрісін, ойлау қабілетін дамыту. ...
  • «Наурыз» С. Сейфуллин

    С. Сейфуллиның «Наурыз» өлеңді мәнерлеп оқиды. Сыни ойлауға үйренеді. Өлеңді жан - жақты талдайды. Жеке тұлға ретінде шығармашылыққа, іздемпаздылыққа баулу.
  • Ш. Мұртаза «Эльза – кішкентай періште»

    Жазушының өмірі мен шығармашылығынан мәлімет беру, үзіндіні толық талдау арқылы оқырманның рухани жан дүниесін байытудағы көркем шығарманың күш - қуатын таныту, идеялық мәнін ашу.
  • Презентацияларды құру. Безендіру шаблондары

    Презентацияны құру технологиясы туралы білімдерін қалыптастыру. Презентацияны жасауда өз шаблондарын құру технологиясын үйрену және оны практикада қолдана білу.
Соңғы пікірлер
Өз пікіріңді білдір
5 күндік оқу кестесі дұрыс па?
Ия керемет
Бұрыннан күткем
Еш өзгеріс келтірмеді
Маған бәрібір
Жоқ бұрынғысы дұрыс еді
Сайтта кім бар
Барлығы: 264
Қолданушылар: 0
Қонақтар: 264
Роботтар: 2
Ілмек сөздер
Сайт статистикасы
Яндекс.Метрика