Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Әсет Бейсеуов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығы технология пәні мұғалімі Якыпова Бахыт Кокановна

Қазақтың ою - өрнектері өте көп. Оның ішінде 200 дей түрі ғана зерттелген. Олар бір ұрпақтан 2 - ші ұрпаққа өту барысында көп өзгерістерге ұшырап отырған. Қазақтың ою - өрнектерін қарт шеберлер 2 - ге бөліп қарайды.

Сәндік қолданбалы өнер. Қазақ халқының кезіндегі қолөнері сан ғасырлық ақыл - ойдың тәжірибесін табиғатты түсіне білудің, сондай - ақ дәулескер шеберлік пен даналық суреткерліктің құдіретті туындылары десек, асыра айтқандығымыз болмас.

Арғы ата - бабаларымыз жазда - жайлауда, қыста - қыстауды негізінен мал шаруашылығымен айналысқан. Ол кезде байланыс тек салт атпен жүргендер арқылы хабарласып отырған. Алғашқы оқыған зиялы азаматтар білім - ғылымның қажеттілігін түсініп, әрі насихаттап отырған. Мысалы: Ы. Алтынсариннің мынадай өлең жолдары бар.

Оқушылардың техникалық пәнінен алған білімдерін іс - тәжрибемен ұштастыра және толық мұғлұмат бере отырып, шығармашылық қабілетін ояту.

Ою – өрнектің түрлерімен таныстырып, бір бүктеу және қию әдістерін үйрету; Оқушыларды халқымыздың салт – дәстүріне, қолөнеріне терең үңілдіріп, ой - өрісін дамыту;

Астана қаласы №76мектеп - лицейінің Технология пәнінің мұғалімі Нургалиева Баян Тулеуовна

Оқушылардың жұмыс істеудегі шеберлігін арттырып, білімін жүйелеу. Өз бетімен жұмыс істеу және қорытындылау дағдыларын қалыптастыру.

Оқушылардың ойын дамытып, пәнге деген қызығушылығын ояту. Өнерді түсініп, бағалап, меңгеруге бағыт бағдар беру. Өнер үйренуде өз беттерінше ізденудің қажеттілігін сезіндіру.

Оригами – қағазды бүктеу арқылы әртүрлі моделдер аңдарды, құстарды, гүлдерді жасауға мүмкіндік беретін жапон өнері. Ең негізгі жұмыс құралы – қағаз болып табылады. Ең негізгі жұмысты атқаратын – ол қол.

- Оқушыларға қамзол және оның түрлері жайлы мағлұмат беру, қамзолдың шығу тарихымен, қамзолға қажет мата түрлерімен таныстыру. - Оқушылардың шығармашылығын, қолөнер шеберлігін, қызығушылықтарын, эстетикалық талғамын дамыту. - Оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыра отырып, шыдамдылыққа, жинақылыққа, жауапкершілікке, әсемдікке тәрбиелеу.

Эстетикалық талғамын қалыптастыруға тәрбиелеу, адамгершілік қарым қатынасқа тәрбиелеу, бір біріне көмекке келуге, адамдардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу

Мыңдаған жылдар бойы кішкентай балалар үлкендер секілді киінді. Балалардың костюмі үлкендердің киіміне ұқсас, тек кішірейтілген үлгіде тігілді. Жалғыз тек өзгешелік, киімдерін ластамас үшін кішкентай сәбилерде алжапқыш қолданылды. XVIII ғасырдан бастап Англияда балаларға ыңғайлы киімдер кигізе бастады. XIX - XX ғасырларда балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты киімдерді топтастырып өндіре бастады.

CorelDRAW - машиналық графиканың нағыз шедеврлерін жасау үшін қолданылатын компьютерлік дизайнердің құралы. Түрлі түсті көркемдеулерді; күрделі сызбаларды, кітаптар мен журналдар мұқабаларының фигуралық кітаптарын, фотографиялық шын және фантастикалық шын емес бейнелерді; дайын бейнелерді редакциялау үшін, графикалық Web - беттерді құру үшін, т. б. жасау үшін қолданылатын қолайлы игеруге қарапайым құрал

Ұлттық киімдер туралы мағлұмат беру, қазақтың ұлттық киім атауларымен таныстыру. балаларға арналған қазақтың ұлттық киімін аппликациялауды үйрету. балалардың шығармашылық, шапшаңдық, қызығушылық қабілеттерін дамыту. Оларды ұлттық өнерді құрметтеп, насихаттауға, киімді күтіп киюге, ұқыпты болуға, ұжымшылдыққа тәрбиелеу

Жас ұрпақтардың рухани дүниесін байыту және ұлттық өнерімізді пайдалана білу. Шеберлік деңгейін арттырып, ынта ықыласын молайтуға, әсемдік пен сұлулықты көріп, бағалай білуге үйрету;