Туынды тарауына есептер шығару
Туынды тарауына есептер шығару
Мақсаты: Білімділік: «туынды» тақырыбы бойынша теориялық қайталау, дифференциялдау ережелерін қолдануға, жанама теңдеуін жазуға, күрделі функцияның туындысын табуға деңгейлік есептер шығару, тақырып бойынша білімдерін тексеру.
Дамытушылық мақсаты: оқушылардың өз бетінше зерттеу жұмыстарын, ауызша тіл байлығын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын дамыту,
теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік мақсаты: өзіндік ізденіс, еңбек дағдыларын қалыптастыруға үйрету.
Көрнекілігі: сабақтың жұмыс картасы, компьютер - проектор, интерактивті тақта.
Сабақтың әдісі: оқытудың үш өлшемді әдістемелік жүйесі
Пәнаралық байланыс: физика, география, геометрия
Сабақтың типі: өткенді қайталау
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа қатысуын ұйымдастыру.
II. Үй тапсырмасын тексеру
№ 250. а) (1, 002)- 40= (1+ 0, 002)- 40=1+(- 40)*0, 002=1 - 0, 08= 0, 92.
ә) = (1 - 0, 005)- 50= 1 -(- 50)*0, 005=1, 25.
б) =(1 - 0, 004)- 6=1+6*0, 004=1+0, 024=1, 024.
№ 251. а) = =3 3*(1+ *0, 003)= 3*(1+0, 015) 3, 045.
ә) = = 2 = 2*(1+ *0, 04)= 2*1, 02
б) = = 4 4*(1+ *0, 02) 4*1, 01 4, 04.
III. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
«Көпір» тапсырмалары: «сәйкесін тап»
№39 «Қызылөзек» орта мектебінің
Математика пән мұғалімі Бостанова Мираш
Мақсаты: Білімділік: «туынды» тақырыбы бойынша теориялық қайталау, дифференциялдау ережелерін қолдануға, жанама теңдеуін жазуға, күрделі функцияның туындысын табуға деңгейлік есептер шығару, тақырып бойынша білімдерін тексеру.
Дамытушылық мақсаты: оқушылардың өз бетінше зерттеу жұмыстарын, ауызша тіл байлығын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын дамыту,
теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік мақсаты: өзіндік ізденіс, еңбек дағдыларын қалыптастыруға үйрету.
Көрнекілігі: сабақтың жұмыс картасы, компьютер - проектор, интерактивті тақта.
Сабақтың әдісі: оқытудың үш өлшемді әдістемелік жүйесі
Пәнаралық байланыс: физика, география, геометрия
Сабақтың типі: өткенді қайталау
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа қатысуын ұйымдастыру.
II. Үй тапсырмасын тексеру
№ 250. а) (1, 002)- 40= (1+ 0, 002)- 40=1+(- 40)*0, 002=1 - 0, 08= 0, 92.
ә) = (1 - 0, 005)- 50= 1 -(- 50)*0, 005=1, 25.
б) =(1 - 0, 004)- 6=1+6*0, 004=1+0, 024=1, 024.
№ 251. а) = =3 3*(1+ *0, 003)= 3*(1+0, 015) 3, 045.
ә) = = 2 = 2*(1+ *0, 04)= 2*1, 02
б) = = 4 4*(1+ *0, 02) 4*1, 01 4, 04.
III. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
«Көпір» тапсырмалары: «сәйкесін тап»
№39 «Қызылөзек» орта мектебінің
Математика пән мұғалімі Бостанова Мираш
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Дифференциалдауға есептер шығару.
Оқушылардың туынды, туындыны есептеу ережелері, күрделі және тригонометриялық функциялардың туындысы жөнінде алған білімдерін тереңдету.
Туындыны табу ережелері тақырыбына есептер шығару
Оқушының туындыға қатысты білімін, туынды ережелерін қолдану шеберлігін, дағдыларын бақылау, тексеру. Туынды ұғымы бойынша оқушының ойлауын дамытуға, пәнді оқып үйренуге қажетті білім, білік және іскерлік дағдыларын меңгеруді бекітуге бағытталған
Туынды тарауына есептер шығару
Туынды анықтамасын және туынды есептеу ережелерін біледі Туынды формулаларын айтып, жаза алады
Туынды тарауына қорытынды
Атырау қаласы, Атырау селосы Ф. Оңғарсынова атындағы орта мектептің Математика пәнінің мұғалімі Утеулиева Алма Нәсіпқалиқызы
Күрделі функцияның туындысы
БҚО, Орал қаласы, А. Байтұрсынов атындағы №10 ЖББОМ математика пәнінің мұғалімі Диярова А. С
Туынды тарауына есептер шығару
Жылдам ойлап, тез қорытуға, жауапкер - шілікке, өз бетінше білім алуға баулу, адамгершілікке, достыққа тәрбиелеу.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.