Ата-ананы құрметтеу туралы. Қайқаус
Сабақтың тақырыбы: Ата - ананы құрметтеу туралы. Қайқаус
Мақсаты: а/. Білімдік мақсаты: Мәтінді оқу, талдау, негізгі ойды ашу. Оқушылардың ата - анаға құрмет, қамқорлық сезімін арттыру. Ішкі сезімдері мен тебіреніс толқындарын ояту. ә/. дамытушылық мақсаты: Байланыстырып сөйлеу дағдысын және қисынды ойлау қабілеттерін дамыту. Білімге деген оқушының ынтасын ояту, қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. б/. тәрбиелік мақсаты: Әке – шешесін, бауырларын қадірлеп, құрметтей білуге, құрбыларын сыйлай білуге үйрету.
Мейірімділікке, парасаттылыққа, адалдыққа, имандылыққа тәрбиелеу.
Сабақты ұйымдастыру түрі: дамыта оқыту, іздену, зерттеу
Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту
Әдістері: сұрақ - жауап, іздендіру, өзіндік жұмыс, талдау, пікірлесу, ой толғаныс, проблемалық
Көрнекілігі: нақыл сөздер, бейнеролик, сабақ мазмұнына сай дайындалған слайдтар
1. Ұйымдастыру Сабақ жоспарымен таныстыру. Сабақ мақалдар желісі бойынша жүреді.
1. Жеті атасын білген ұл
Жеті жұрттың қамын жер. Өткен сабақты пысықтау.
2. Атадан - өсиет. Жаңа сабақ
3. Қарттарым - қазынам. Бейнешолу
4. Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер. Ой - тұжырым.
2. Үй тапсырмасын сұрау
«Ұшқан ұя». Б. Момышұлы
Мазмұнын айту.
Тапсырмалар беру.
1. Б. Момышұлы бала кезінде қандай болды?
2. Б. Момышұлы ержеткен кезінде қандай болды?
3. Б. Момышұлы кім? Ол жайында не білдіңдер?
Ой қорыту «Жеті атасын білген ұл
Жеті жұрттың қамын жер»
«Ол кім?» жұмбақтар шешу.
1. Айтары мол ғұлама, көп жасаған бұл адам.
Әкесі ол көкеңнің, білер оны сұраған. Ол кім? (ата)
2. Ол - өте мейірімді, ақ шашты. Дәмді тағамдар пісіреді, бізге жылы қолғап, шұлық тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді. Ол кім? (әже)
3. Бала, бала, бала деп, түнде шошып оянған
Түн ұйқысын төрт бөліп, түнде бесік таянған.(ана)
4. Ол - асқар тау. Атаңның баласы. Қабағын шытса «байқа, балам» дегені.
Отбасын қорғаушы, асыраушы. Ол кім? (әке)
- Бұлардың барлығы нені құрайды? - Отбасын.
- Отбасындағы ұл - қыз кімді құрметтеу керек? - Ата - ананы.
3. Жаңа сабақ Ата - ананы құрметтеу туралы. Кабуснама. Қайқаус
Күн ретін, тақырыпты жазу.
Енді сендер менен не білгілерің келеді?
Оқушылар сұрақтар қояды.
4. Кабуснама деген не?
5. Қайқаус деген кім?
«Қабуснама» — парсы тілінде 1082 - 1083 жылдар iшiнде жазылған аса бағалы педагогикалық мәнi бар туынды. «Қабуснаманың» авторы — Кайқаус Каспий теңiзiнiң оңтүстiк жағалауында мекендейтiн Гилан ру - тайпасының ұсақ феодал семьясында (1021 - 1022 жылдарда) дүниеге келедi.
Кайқаус 63 жасында «Қабуснаманы» өзiнiң ұлы Гиланшахқа арнап жазады. Өзiнiң қартайғанын баяндай келiп: «Мeнің дүниедегi жиып - терген ең қымбат асыл заттарым — саған арнап жазған осы үгiт - насихат кiтабым», - дейдi. Бұл кітапта адам шыр етіп дүниеге келгеннен бастап ғұмырының ақырына дейін не істеу керектігі, яғни дұрыс өмір сүру жолы жазылған.
Кабустың немересі Қайқаус та өз заманында көп жағдайдан хабары бар зилы еді. Табиғаттану мен музыкаға құштар болған.
Бұл кітап иран тілінен түрік, ұйғыр, неміс, өзбек, француз, орыс, ағылшын, қазақ, татар тілдеріне аударылды. Өзбек тілінен қазақ тіліне аударған Тұрсынәлі Айнабеков.
Электронды оқулықпен жұмыс. Мәтін желісін тыңдау. Оқулықтан жүргізіп отыру.
1.. Оқулықтан оқу.
2. Сөздік жұмысы
Перзент – бала
Парасат – сана, ақыл - ой
Қаяу – реніш
3. Мәтінді төмендегідей бөліктерге бөліп, әр бөліктің шегін тауып оқу.(слайдтан)
1. Ата - ананы құрметтеу
2. Ата - анаңды ешқашан ренжітуші болма
3. Сен ата - анаңа не істесең, саған перзентің де соны жасайды.
Ой қозғау.
Осы мәтіндегі айтылған ойларға сай келетін қандай шығармалармен таныстық?
4. Бейнеролик
Сен ата - анаңды қалай құрметтейсің?
Оқушы ой - толғаныстары. Дәптермен жұмыс
5. Шығармашылық тапсырма.
Мақал айту. Ата - ана, бала туралы
Сәйкестендіру тест
Анаға қарап қыз өсер ------------------ Алдыңа сол келер
Ата – бәйтерек --------------------------- Әкеге қарап ұл өсер
Атаңа не істесең ------------------------- Бала - жапырақ
Ата - анаңды неге теңейсің? (Теңеу сөздер жазу)
Аяулы анам ….
Қадірлі әкем…..
Әлпештеген әжем ….
Еркелеткен атам ….
6. Қорытындылау Слайд сұрағына жауап беру.
7. Үйге: Мәтінді оқу. «Менің отбасым» шығарма
Оқушыларды бағалау
Мақсаты: а/. Білімдік мақсаты: Мәтінді оқу, талдау, негізгі ойды ашу. Оқушылардың ата - анаға құрмет, қамқорлық сезімін арттыру. Ішкі сезімдері мен тебіреніс толқындарын ояту. ә/. дамытушылық мақсаты: Байланыстырып сөйлеу дағдысын және қисынды ойлау қабілеттерін дамыту. Білімге деген оқушының ынтасын ояту, қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. б/. тәрбиелік мақсаты: Әке – шешесін, бауырларын қадірлеп, құрметтей білуге, құрбыларын сыйлай білуге үйрету.
Мейірімділікке, парасаттылыққа, адалдыққа, имандылыққа тәрбиелеу.
Сабақты ұйымдастыру түрі: дамыта оқыту, іздену, зерттеу
Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту
Әдістері: сұрақ - жауап, іздендіру, өзіндік жұмыс, талдау, пікірлесу, ой толғаныс, проблемалық
Көрнекілігі: нақыл сөздер, бейнеролик, сабақ мазмұнына сай дайындалған слайдтар
1. Ұйымдастыру Сабақ жоспарымен таныстыру. Сабақ мақалдар желісі бойынша жүреді.
1. Жеті атасын білген ұл
Жеті жұрттың қамын жер. Өткен сабақты пысықтау.
2. Атадан - өсиет. Жаңа сабақ
3. Қарттарым - қазынам. Бейнешолу
4. Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер. Ой - тұжырым.
2. Үй тапсырмасын сұрау
«Ұшқан ұя». Б. Момышұлы
Мазмұнын айту.
Тапсырмалар беру.
1. Б. Момышұлы бала кезінде қандай болды?
2. Б. Момышұлы ержеткен кезінде қандай болды?
3. Б. Момышұлы кім? Ол жайында не білдіңдер?
Ой қорыту «Жеті атасын білген ұл
Жеті жұрттың қамын жер»
«Ол кім?» жұмбақтар шешу.
1. Айтары мол ғұлама, көп жасаған бұл адам.
Әкесі ол көкеңнің, білер оны сұраған. Ол кім? (ата)
2. Ол - өте мейірімді, ақ шашты. Дәмді тағамдар пісіреді, бізге жылы қолғап, шұлық тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді. Ол кім? (әже)
3. Бала, бала, бала деп, түнде шошып оянған
Түн ұйқысын төрт бөліп, түнде бесік таянған.(ана)
4. Ол - асқар тау. Атаңның баласы. Қабағын шытса «байқа, балам» дегені.
Отбасын қорғаушы, асыраушы. Ол кім? (әке)
- Бұлардың барлығы нені құрайды? - Отбасын.
- Отбасындағы ұл - қыз кімді құрметтеу керек? - Ата - ананы.
3. Жаңа сабақ Ата - ананы құрметтеу туралы. Кабуснама. Қайқаус
Күн ретін, тақырыпты жазу.
Енді сендер менен не білгілерің келеді?
Оқушылар сұрақтар қояды.
4. Кабуснама деген не?
5. Қайқаус деген кім?
«Қабуснама» — парсы тілінде 1082 - 1083 жылдар iшiнде жазылған аса бағалы педагогикалық мәнi бар туынды. «Қабуснаманың» авторы — Кайқаус Каспий теңiзiнiң оңтүстiк жағалауында мекендейтiн Гилан ру - тайпасының ұсақ феодал семьясында (1021 - 1022 жылдарда) дүниеге келедi.
Кайқаус 63 жасында «Қабуснаманы» өзiнiң ұлы Гиланшахқа арнап жазады. Өзiнiң қартайғанын баяндай келiп: «Мeнің дүниедегi жиып - терген ең қымбат асыл заттарым — саған арнап жазған осы үгiт - насихат кiтабым», - дейдi. Бұл кітапта адам шыр етіп дүниеге келгеннен бастап ғұмырының ақырына дейін не істеу керектігі, яғни дұрыс өмір сүру жолы жазылған.
Кабустың немересі Қайқаус та өз заманында көп жағдайдан хабары бар зилы еді. Табиғаттану мен музыкаға құштар болған.
Бұл кітап иран тілінен түрік, ұйғыр, неміс, өзбек, француз, орыс, ағылшын, қазақ, татар тілдеріне аударылды. Өзбек тілінен қазақ тіліне аударған Тұрсынәлі Айнабеков.
Электронды оқулықпен жұмыс. Мәтін желісін тыңдау. Оқулықтан жүргізіп отыру.
1.. Оқулықтан оқу.
2. Сөздік жұмысы
Перзент – бала
Парасат – сана, ақыл - ой
Қаяу – реніш
3. Мәтінді төмендегідей бөліктерге бөліп, әр бөліктің шегін тауып оқу.(слайдтан)
1. Ата - ананы құрметтеу
2. Ата - анаңды ешқашан ренжітуші болма
3. Сен ата - анаңа не істесең, саған перзентің де соны жасайды.
Ой қозғау.
Осы мәтіндегі айтылған ойларға сай келетін қандай шығармалармен таныстық?
4. Бейнеролик
Сен ата - анаңды қалай құрметтейсің?
Оқушы ой - толғаныстары. Дәптермен жұмыс
5. Шығармашылық тапсырма.
Мақал айту. Ата - ана, бала туралы
Сәйкестендіру тест
Анаға қарап қыз өсер ------------------ Алдыңа сол келер
Ата – бәйтерек --------------------------- Әкеге қарап ұл өсер
Атаңа не істесең ------------------------- Бала - жапырақ
Ата - анаңды неге теңейсің? (Теңеу сөздер жазу)
Аяулы анам ….
Қадірлі әкем…..
Әлпештеген әжем ….
Еркелеткен атам ….
6. Қорытындылау Слайд сұрағына жауап беру.
7. Үйге: Мәтінді оқу. «Менің отбасым» шығарма
Оқушыларды бағалау
Жаңалықтар
Ә. Дүйсенбиев «Ардақты ана» өлеңі
Ана кім? — Қамқоршы — Дос — Ұстаз — Жарық өмір сыйлаушы — Жанашыр — Ақылшы — Мейірімді жан — Пана — Аяулы жан
Баубек Бұлқышев «Ана»
Ананы жақсы көріп сыйлауға, құрметтеп аялауға тәрбиелеу. Ата - ананы, үлкенді сыйлауға, жақсы көруге баулу.
Жеті атасын білген ер, жеті жұрттың қамын жер
Бүгінгі жас ұрпақ өз елінің, жерінің тарихын, ата - бабаларының тарихын білуі және оның жақсысынан үйреніп, жаманынан жиреніп қорытынды жасауы, сабақ алуы тиіс.
Ата – ананы құрметтеу туралы
Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Әйтеке би кенті, №170 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Оңдашова Айнұр
Фариза Оңғарсынова "Жылу"
Шығыс Қазақстан облысы, Аягөз қаласы, № 3 жалпы орта білім беретін мектеп КММ бастауыш сынып мұғалімі Жұмаханова Қасиет Бейсекқызы
Әркімнің ата-анасы әулиесі, немесе ата-ананы құрметтеу
БҚО, Шыңғырлау ауданы, А. Тихоненко атындағы ОЖББМ Математика-информатика пәні мұғалімі Жекенова Акмарал Канатбаевна Тақырыбы: «Әркімнің ата – анасы әулиесі» немесе ата – ананы құрметтеу туралы.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.