Адасқан бала
Ана тілі 4 сынып
Сабақтың тақырыбы: Адасқан бала
Сілтеме: Ана тілі 4 - сынып «Атамұра» 2011 Оқулық, интернет беттері, суреттер, үлестірмелер
Негізгі мақсаты: Оқушының Қабдеш Жұмаділовтің «Адасқан бала» әңгімесін оқи отырып, жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйеніп, әңгіменің түйінді ойын ашуға жағдай жасау; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
Күтілетін нәтиже: Оқу дағдыларын дамытады, тапсырмалар бойынша мәтінмен жұмыс жасайды, дәптермен өз беттерінше жұмсап, шығармашылығы, сөздік қоры, ауызша сөйлеу дағдылары молаяды, әңгіменің негізгі идеясын ашады, болжайды, дәлелдейді, бағалайды.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Көшбасшылық
Білу кезеңі
Диалог әдісі АКТ
Психологиялық тренинг:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстап қоямын.
Ізгі әрі, нәзік жарық мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан - жағым.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Жаңа сабақ:
Қабдеш Жұмаділов кім?
Қандай шығармаларын білеміз?. Қабдеш Жұмаділов 1936 жылы Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы Шәуемек өмірінде дүниеге келген. Белгілі жазушы «Соңғы көш», «Атамекен», «Дарабоз», «Тағдыр» тағы басқа әңгіме, повесть, романдары бар.
Суретке зер сал
Сурет бойынша жұмыс.
Жоғалып кеткен бала кім болды екен? Әңгімеден оқып біліп, табуға көмектесейік.
Адасқан бала жүктеу
Сабақтың тақырыбы: Адасқан бала
Сілтеме: Ана тілі 4 - сынып «Атамұра» 2011 Оқулық, интернет беттері, суреттер, үлестірмелер
Негізгі мақсаты: Оқушының Қабдеш Жұмаділовтің «Адасқан бала» әңгімесін оқи отырып, жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйеніп, әңгіменің түйінді ойын ашуға жағдай жасау; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
Күтілетін нәтиже: Оқу дағдыларын дамытады, тапсырмалар бойынша мәтінмен жұмыс жасайды, дәптермен өз беттерінше жұмсап, шығармашылығы, сөздік қоры, ауызша сөйлеу дағдылары молаяды, әңгіменің негізгі идеясын ашады, болжайды, дәлелдейді, бағалайды.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Көшбасшылық
Білу кезеңі
Диалог әдісі АКТ
Психологиялық тренинг:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстап қоямын.
Ізгі әрі, нәзік жарық мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан - жағым.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Жаңа сабақ:
Қабдеш Жұмаділов кім?
Қандай шығармаларын білеміз?. Қабдеш Жұмаділов 1936 жылы Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы Шәуемек өмірінде дүниеге келген. Белгілі жазушы «Соңғы көш», «Атамекен», «Дарабоз», «Тағдыр» тағы басқа әңгіме, повесть, романдары бар.
Суретке зер сал
Сурет бойынша жұмыс.
Жоғалып кеткен бала кім болды екен? Әңгімеден оқып біліп, табуға көмектесейік.
Адасқан бала жүктеу
Жаңалықтар
Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Cөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы түсінік беру, сөйлем мүшелеріне талдату және оның мағынасы туралы білімін тиянақтау; сөздік қорын, ақыл - ойын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа
Ара мен Шыбын. Оспанхан Әубәкіров
Оқушының жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып, мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай жасау. Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
«Өсіп келе жатырмын» Төлеген Айбергенов
Төлеген Айбергеновтің «Өсіп келе жатырмын» атты өлеңін мәнерлеп ырғағына келтіріп оқуға, түсінгенін әңгімелей білуге үйрету; ақынның кейіптеу кезіндегі пайдаланған әсерлі сөздерінің түйінін ашуға жағдай жасау.
Қабдеш Жұмаділов “Қаздар қайтып барады”
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Қоңқабаева Гүлсім Қаратайқызы
Қабдеш Жұмаділовтің "Адасқан бала" әңгімесі
«№122 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Оңалбаева Тұрғанай
Міржақып Дулатов "Наурыз"
Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы Бейнеу селосы, Абай орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Нурмухаммедова Карлыга
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.