Центрлік және осьтік симметрия арқылы қазақ ою – өрнектерін салу
Математика 6 сынып
Тақырыбы: Центрлік және осьтік симметрия арқылы қазақ ою – өрнектерін салу
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың мақсаты: Координаталық жазықтықтағы бір ширектегі нүктелер жиынынан құралған қисықтардың басқа ширекте симметриясын алу.
Міндеттері:
Күтілетін нәтиже: Координаталық жазықтықтағы бір ширектегі нүктелер жиынынан құралған оюдың басқа ширекте симметриясын алып оюды толықтыру.
Қолданылған модульдер:
Қосымша ресурстар:
Сабақтың барысы
Мұғалімнің іс - әрекеті
Ұйымдастыру
Түгендеу, сабаққа ынталандыру. Жұптық жұмысқа дайындалады.
Үй тапсырмасын тексеру
Қошқар мүйіз деп неге аталған? (Қошқар мүйіз деп неге аталған? («Қошқармүйіз» ою - өрнегі қойдың төбесі мен екі жаққа иіріле түскен мүйіз бейнесінде келіп, оның қолтық тұсынан қойдың құлағын долбарлайтын тағы бір шолақ мүйіз тәрізді екі буын шығып тұрады. Одан байқаған адамға қошқардың тұмсық бейнесі аңғарылады.
Текемет, сырмақ, басқұр, алаша, кілем, былғары, сүйек, ағаш, зергерлік бұйымдардың барлық түрлерінде кездеседі. Киізден жасалған бұйымдарда бұл ою түсті шүберектермен ойылып, құрақ, яғни аппликациялы өрнек түрінде де тігіледі)
Оюды түріне қарай қалай топтастырады? ( Қазақ қол өнер бұйымдарында ою - өрнек негізінен төрт топқа бөлінеді: геометриялық, жануар дүниесі тектес, өсімдік тектес және космогониялық)
Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру
Координаталық жазықтықтың басқаша атауы? (Декарттық жазықтық)
Неше ширек бар? (І, ІІ, ІІІ, ІҮ ширекке бөлінеді)
Ширек таңбаларын қалай анықтады? (нүктелердің координаталары бойынша)
Абсцисса және ордината деп нені атайды? (Ох осьін абсцисса, Оу осьін ордината деп атайды)
Мақсат қою
Оқушылар қойылған міндеттермен танысады, орындауға бағыт - бағдар алады
Жаңа материалды түсіндіру
Центрлік симметрия координата басы бойынша алынса,
Осьтік симметрия абсцисса немесе ордината бойынша алынатын түрлендіру.
Тақырыбы: Центрлік және осьтік симметрия арқылы қазақ ою – өрнектерін салу
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың мақсаты: Координаталық жазықтықтағы бір ширектегі нүктелер жиынынан құралған қисықтардың басқа ширекте симметриясын алу.
Міндеттері:
Күтілетін нәтиже: Координаталық жазықтықтағы бір ширектегі нүктелер жиынынан құралған оюдың басқа ширекте симметриясын алып оюды толықтыру.
Қолданылған модульдер:
Қосымша ресурстар:
Сабақтың барысы
Мұғалімнің іс - әрекеті
Ұйымдастыру
Түгендеу, сабаққа ынталандыру. Жұптық жұмысқа дайындалады.
Үй тапсырмасын тексеру
Қошқар мүйіз деп неге аталған? (Қошқар мүйіз деп неге аталған? («Қошқармүйіз» ою - өрнегі қойдың төбесі мен екі жаққа иіріле түскен мүйіз бейнесінде келіп, оның қолтық тұсынан қойдың құлағын долбарлайтын тағы бір шолақ мүйіз тәрізді екі буын шығып тұрады. Одан байқаған адамға қошқардың тұмсық бейнесі аңғарылады.
Текемет, сырмақ, басқұр, алаша, кілем, былғары, сүйек, ағаш, зергерлік бұйымдардың барлық түрлерінде кездеседі. Киізден жасалған бұйымдарда бұл ою түсті шүберектермен ойылып, құрақ, яғни аппликациялы өрнек түрінде де тігіледі)
Оюды түріне қарай қалай топтастырады? ( Қазақ қол өнер бұйымдарында ою - өрнек негізінен төрт топқа бөлінеді: геометриялық, жануар дүниесі тектес, өсімдік тектес және космогониялық)
Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру
Координаталық жазықтықтың басқаша атауы? (Декарттық жазықтық)
Неше ширек бар? (І, ІІ, ІІІ, ІҮ ширекке бөлінеді)
Ширек таңбаларын қалай анықтады? (нүктелердің координаталары бойынша)
Абсцисса және ордината деп нені атайды? (Ох осьін абсцисса, Оу осьін ордината деп атайды)
Мақсат қою
Оқушылар қойылған міндеттермен танысады, орындауға бағыт - бағдар алады
Жаңа материалды түсіндіру
Центрлік симметрия координата басы бойынша алынса,
Осьтік симметрия абсцисса немесе ордината бойынша алынатын түрлендіру.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Осьтік симметрия және центрлік симметрия
Біздер күнделікті өмірде дененің, фигураның бөліктері симметриялы деген сөздерді жиі кездестіреміз. «Симметрия» грек сөзінен алынған, «гормония» - бірдей өлшенеді, белгілі бір реттілікпен орналасқан деген ұғымды білдіреді.
Қазақтың ұлттық ою - өрнектері
Ою-өрнектерді өздеріне жасата отырып, оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, белсенділікке балу, саусақ қимылдарын дамыту. Елін, жерін, ұлтын сүюге, сонымен қатар ұлтымыздың салт-дәстүрін біліп, оны құрметтеуге тәрбиелеу. Ата-бабамыздан қалған ұлттық
Осьтік симметрия
Геометриялық фигуралардың симметрия осьтерін табу дағдыларын жетілдіру. Түзуге қатысты симметриялы нүктелерді салуды үйрету;
Осьтік және центрлік симметрия
Ақтөбе облысы, Шалқар ауданы, Сарысай негізгі мектебінің математика пәні мұғалімі Жансүгірова Гүлшат Майлыбайқызы
Ою-өрнек түрлері
Қызылорда қаласы, №197 қазақ орта мектебінің технология пәні мұғалімі: Альжанова Роза Зейнуллақызы
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.