Өрнектер. Формулалар
Өрнектер. Формулалар №1
1 - нұсқа
1 а=113, b=286 болғандағы а+37+b өрнегінің мәнін табыңдар.
2 Теңдеуді шешіңдер:
3х - 14=31.
3 Есептің сұрағының жауабына өрнек құрастырыңыздар:
Есеп: а кг алманы 8 жәшікке бөліп салды. Осындай 17 жәшікте неше килограмм алма бар?
4 Есептің теңдеуін құрыңдар
Есеп: Бақта 43 түп жидек өсіп тұр. Таңқурай – 13 түп, қарақат шиеден 2 есе көп. Бақта неше түп шие бар?
5 Санды өрнектердің мәндерін салыстырыңдар және олардың ең кішісін көрсетіңдер.
6 Әрбір әріпті өрнекті ықшамдаңдар. Олардың қайсысын 20х өрнегімен ауыстыруға болатынын көрсетіңдер.
7 39х+18х - 27х+56 өрнегін ықшамдаңдар және оның х=12 болғандағы мәнін табыңдар.
8 Есепті теңдеу құрып шешіңдер. Есеп: ойлаған санды 3 есе арттырып, нәтижесіне 63 - ті қосқанда 156 саны шықты. Қандай сан ойлаған?
9 Теңдеуді шешіңдер:
1946:(214 - 5х)=14
10. Есеп сұрағының жауабына өрнек құрастырыңдар.
Есеп. Қалам 48 тг, ал дәптер х тг тұрады. 3 қалам мен 4 дәптер қанша тұрады?
Өрнектер. Формулалар №1
1 а=213, b=478 болғандағы а+87+b өрнегінің мәнін табыңдар.
2 Теңдеуді шешіңдер:
48+4х=60.
3 Есептің сұрағының жауапты өрнек түрінде беріңдер.
Есеп: у дәптерді 3 жәшікке бөліп салды. Осындай 14 жәшікте неше дәптер бар
4 Есептің шешіміне теңдеу құрыңдар.
Есеп: тоғайда 58 ағаш өсіп тұр. Қайың ағашы – 23; шырша үйеңкіден 4 есе көп. Тоғайда неше үйеңкі өсіп тұр?
5 Санды өрнектердің мәндерін салыстырыңдар және олардың ең үлкенін көрсетіңдер.
6 Әрбір әріпті өрнекті ықшамдаңдар. Олардың қайсысын 30у өрнегімен ауыстыруға болатынын көрсетіңдер.
7 43у - 14у+39у - 28 өрнегін ықшамдаңдар және оның у=14 болғандағы мәнін табыңдар.
8 Есепті теңдеу құру арқылы шешіңдер.
Есеп: ойлаған санды 6 есе арттырып нәтижесінен 42 - ні алғанда 126 саны шықты. Қандай сан ойлаған?
9 Теңдеуді шешіңдер:
3∙(184 - х)- 45=180
10. Есеп сұрағының жауабын өрнек түрінде көрсетіңдер.
Есеп.
Қарындаш 35тг, ал дәптер – утг тұрады. 3 қарындаш 8 дәптерден қаншаға қымбат?
Өрнектер. Формулалар. жүктеу
1 - нұсқа
1 а=113, b=286 болғандағы а+37+b өрнегінің мәнін табыңдар.
2 Теңдеуді шешіңдер:
3х - 14=31.
3 Есептің сұрағының жауабына өрнек құрастырыңыздар:
Есеп: а кг алманы 8 жәшікке бөліп салды. Осындай 17 жәшікте неше килограмм алма бар?
4 Есептің теңдеуін құрыңдар
Есеп: Бақта 43 түп жидек өсіп тұр. Таңқурай – 13 түп, қарақат шиеден 2 есе көп. Бақта неше түп шие бар?
5 Санды өрнектердің мәндерін салыстырыңдар және олардың ең кішісін көрсетіңдер.
6 Әрбір әріпті өрнекті ықшамдаңдар. Олардың қайсысын 20х өрнегімен ауыстыруға болатынын көрсетіңдер.
7 39х+18х - 27х+56 өрнегін ықшамдаңдар және оның х=12 болғандағы мәнін табыңдар.
8 Есепті теңдеу құрып шешіңдер. Есеп: ойлаған санды 3 есе арттырып, нәтижесіне 63 - ті қосқанда 156 саны шықты. Қандай сан ойлаған?
9 Теңдеуді шешіңдер:
1946:(214 - 5х)=14
10. Есеп сұрағының жауабына өрнек құрастырыңдар.
Есеп. Қалам 48 тг, ал дәптер х тг тұрады. 3 қалам мен 4 дәптер қанша тұрады?
Өрнектер. Формулалар №1
1 а=213, b=478 болғандағы а+87+b өрнегінің мәнін табыңдар.
2 Теңдеуді шешіңдер:
48+4х=60.
3 Есептің сұрағының жауапты өрнек түрінде беріңдер.
Есеп: у дәптерді 3 жәшікке бөліп салды. Осындай 14 жәшікте неше дәптер бар
4 Есептің шешіміне теңдеу құрыңдар.
Есеп: тоғайда 58 ағаш өсіп тұр. Қайың ағашы – 23; шырша үйеңкіден 4 есе көп. Тоғайда неше үйеңкі өсіп тұр?
5 Санды өрнектердің мәндерін салыстырыңдар және олардың ең үлкенін көрсетіңдер.
6 Әрбір әріпті өрнекті ықшамдаңдар. Олардың қайсысын 30у өрнегімен ауыстыруға болатынын көрсетіңдер.
7 43у - 14у+39у - 28 өрнегін ықшамдаңдар және оның у=14 болғандағы мәнін табыңдар.
8 Есепті теңдеу құру арқылы шешіңдер.
Есеп: ойлаған санды 6 есе арттырып нәтижесінен 42 - ні алғанда 126 саны шықты. Қандай сан ойлаған?
9 Теңдеуді шешіңдер:
3∙(184 - х)- 45=180
10. Есеп сұрағының жауабын өрнек түрінде көрсетіңдер.
Есеп.
Қарындаш 35тг, ал дәптер – утг тұрады. 3 қарындаш 8 дәптерден қаншаға қымбат?
Өрнектер. Формулалар. жүктеу
Жаңалықтар
Санды және әріпті өрнектер
Санды, әріпті өрнектерді құру, оқу және жазу, салыстыру, олардың мәндерін табу біліктігін қалыптастыру; көбейту мен бөлу амалдарына байланысты есеп шығаруын біліктігін жетілдіру; талдай және салыстыра білу қабілетін дамыту.
Санды өрнектер. Әріпті өрнектер
Санды, әріпті өрнектердің мәнін таба білу, есептердің шарты бойынша өрнек құра білуге үйрету.
Санды өрнектер
Амалдар таңбалары және қажет болған жағдайда жақшалардың көмегімен сандардан құрастырылған өрнек санды өрнек деп аталады. Санды өрнектегі көрсетілген барлық амалдарды орындау нәтижесінде шыққан сан өрнектің мәні деп аталады
Санды өрнек және әріпті өрнек
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Санды және әріпті өрнектер туралы түсінік қалыптастыру. Әріпті теңдіктерді құру, оқу және жазуымен таныстыру, оларды бір - бірінен ажырата алуға үйрету.
І тоқсанға арналған бақылау жұмысы
ШҚО, Катонқарағай ауданы, Катон ауылы "Ленин атындағы орта мектебі" КММ матемаика пәнінің мұғалімі Жанузакова Аяулым Жанатовна
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.