“Would you like to order?’’

Demonstrative lesson “Would you like to order? ’’
The plan of the lesson The 5th form
The theme: Would you like to order? (слайд №1)
The type of the lesson: demonstrative
The aims:
a. Educating aim: to introduce new words, to speak about food and drinks, to make dialogue;
b. Developing aim: to develop the pupils speaking, listening, writing habits;
c. Up - bringing aim: to develop in pupils love for the foreign language;
Methods: pair works, work with cards, role - play, didactic play.
Inter subject connection: biology, music
The visual aids: interactive board, books, colored pictures of the food

Procedure of the lesson: (слайд №2)
1 the organization part: Greeting and dialogue with duty.
T:- Good morning, boys and girls! Sit down, please.
I’m very glad to see you happy and healthy at our English lesson.
- The weather is fine, the sky is blue.
Good morning, children. I’m glad to see you
And how are you?
(Сәлемдесу және кезекшімен диалог)

2 Warm - up: (слайд №3) Phonetic drills. T:- look at the interactive board.
Listen and repeat this poem “He likes chicken” (all together).
(балалар интерактивті тақтадан хормен өлен жолдарын оқиды)

3Checking the home - task: (слайд №4) T:- Your home - task was to prepare last themes.
(өткен тақырыптарды қайталау).
Say the name days of the week, month of the year, numbers.
Answer the questions: What time is it? (мұғалім бірнеше рет сағат тілің бұрап,
балалардан сағат неше екенін сұрайды),
to prepare dialogue (балалар аты - жөні, хал - жағдай, қай елдің тұрғыны
туралы сұрақ - жауап арқылы диалог құрастырады).

4 Brainstorming: (слайд №5) T:- Find answers of these riddles. (балалар интерактивті тақтадан тағам туралы екі жұмбақтын жауабын табады)

5 The introduction of the new theme: (слайд №6) (жаңа тақырып)
a. Work with copy - book: балалар дәптерлеріне жаңа тақырып, оның транскрипциясы мен аудармасын жазады және бір жаттығу орындайды
b. Work with dictionary: (слайд №7) балалар сөздікке жаңа сөздер жазады, (оларға транскрипция мен аудармасы бар жеміс пен көкөніс суреттер таратылады).
Physical pause: (слайд №8) Bread and butter, milk and tea
Put you finger on your knee.
Bread and butter, cake and ice,
Put your hands on your eyes.
Bread and butter, duck and rose,
Put you finger on your nose.
Bread and butter, juice and eggs,
Put your hands on your legs.
(балалар өлең бойынша қимыл жасайды)
с. read and repeat a new words. (слайд №9)
(балалар интерактивті тақтаға ілінген сөздерді оқып, қайталайды)
d. Work with book. (слайд №10)
Т:- Read the dialogue exercise 5 page 134.
Listen and practice. (диалог оқып, қайталау)

7 Reference: (слайд №11) Didactic play “A magic bag”, role - play “At the cafe”.
“Сиқырлы қап” дидактикалық ойында балалар қапқа қол салып, қандай жеміс ұстап алғанын, шығарғаннан кейін қандай түсті екенін ағылшын тілде айтады,
(слайд №12) “Кафеде” сюжетті - рөлдік ойында оқушылар диалогті нығайтады.
(Кафеде музыка ойнайды, қонақтар келіп, даяшымен ағылшын тілде амандасып, тапсырыстарын береді)

8 Reflection: (слайд №13) магнитті тақтаға плакат ілінеді. Сабақта алған және қайталаған білімдері бойынша мұғалім ағаш суретін салады (әр тақырыпқа әр бұтақ).
Балаларға сабақ ұнаса ағашқа стикерден жасалған қызыл алма жапсырады, ал сабақ шикілеу өтсе жасыл алма жапсырады. (балалардың барлығы қызыл алма жапсырды).

9 Giving the home - task. (слайд №14) exercises 6, 8 page 134
10 Conclusion. Assessment. (слайд №15) Т:- That’s all for today. You were very active.
Thank you for your work. I hope you liked our lesson. That’s why you have got excellent marks. The lesson is over. Good - bye!