7 - ге көбейту және бөлу
Математика
Сабақтың тақырыбы: 7 - ге көбейту және бөлу
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: Оқушыларға 7 - ге көбейту және бөлуге байланысты есептеулерді меңгерту. Кестелік көбейту және бөлуге байланысты білімдерін толықтыру.
2. Дамытушылығы: Танымдық қабілеттерін, зейінін, логикалық ойлауын, есте сақтауын, ой өрісін, есептеу дағдыларын дамыту.
3. Тәрбиелігі: Нақтылыққа, жылдам ойлауға баулу. Математикалық сауаттылығын арттыру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Түрі: қайталау сабақ.
Әдісі: сұрақ - жауап, талдау, ойын түрі, ауызша есептеу.
Көрнекілігі: интеративті тақта, сызба, кесте, оқулық.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
А) № 10. 129 - бет. Оқушылар кезекпен оқып, тексереді.
- Қалдық әрқашанда неден кем болады?
- 2 - ге қалдықсыз бөлінетін сандар қандай сандар деп аталады?
- 2 - ге бөлгенде нәтижеде қалдық шығатын сандар қандай сандар деп аталады?
ІІІ. Өткенді қайталау.
1. Көбейту кестелерін ауызша сұрау.
2. Сұрақ - жауап.
- Көбейтудің компоненттерін ата.
- Бөлудің компоненттерін ата.
- Кез келген сан мен 1 - дің көбейтіндісінің мәні неге тең болады?
- Кез келген сан мен о - дің көбейтіндісінің мәні неге тең?
- Натурал санды өзіне - өзін бөлгенде не шығады?
Сабақтың тақырыбы: 7 - ге көбейту және бөлу
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: Оқушыларға 7 - ге көбейту және бөлуге байланысты есептеулерді меңгерту. Кестелік көбейту және бөлуге байланысты білімдерін толықтыру.
2. Дамытушылығы: Танымдық қабілеттерін, зейінін, логикалық ойлауын, есте сақтауын, ой өрісін, есептеу дағдыларын дамыту.
3. Тәрбиелігі: Нақтылыққа, жылдам ойлауға баулу. Математикалық сауаттылығын арттыру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Түрі: қайталау сабақ.
Әдісі: сұрақ - жауап, талдау, ойын түрі, ауызша есептеу.
Көрнекілігі: интеративті тақта, сызба, кесте, оқулық.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
А) № 10. 129 - бет. Оқушылар кезекпен оқып, тексереді.
- Қалдық әрқашанда неден кем болады?
- 2 - ге қалдықсыз бөлінетін сандар қандай сандар деп аталады?
- 2 - ге бөлгенде нәтижеде қалдық шығатын сандар қандай сандар деп аталады?
ІІІ. Өткенді қайталау.
1. Көбейту кестелерін ауызша сұрау.
2. Сұрақ - жауап.
- Көбейтудің компоненттерін ата.
- Бөлудің компоненттерін ата.
- Кез келген сан мен 1 - дің көбейтіндісінің мәні неге тең болады?
- Кез келген сан мен о - дің көбейтіндісінің мәні неге тең?
- Натурал санды өзіне - өзін бөлгенде не шығады?
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
234 *2, 468: 2 түріндегі көбейту және бөлу
Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу туралы білімдерін қалыптастыру. 3 - 4 амалмен орындалатын құрама есептерді шығаруға үйрету.
Қайталау. Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдері
Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау, білімдерін бекіту. Ауызша көбейту және бөлу дағдысын қалыптастыру, өз бетінше есептей білуге машықтандыру; Ұқыптылыққа, шапшаң есептей білуге тәрбиелеу;
Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу
Оқушылардың көбейту және бөлуге берілген есептерді шығару дағдыларын жетілдіру. Оқушылардың логикалық ойлау, танымдық қабілеттерін арттыру, шығармашылықпен жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыру
Қалдықпен бөлу және оны тексеру
2 – ге қалдықсыз бөлінетін сандар жұп сандар деп аталады 2 – ге бөлінгенде нәтижеде қалдық шығатын сандар тақ сандар деп аталады.
Санды 5 ке көбейту және бөлу
5 - ке көбейту және бөлу кестесін жүйелеу, жетілдіру, тереңдету және тиянақтау, бекіту. Балалардың танымдық қабілеттерін, зейіндерін, шығармашылық белсенділігін дамыту. Ауызша санау, көбейту, бөлу дағдыларын қалыптастыру.
5-ке көбейту және бөлу
5 - ке көбейту және бөлуге байланысты есептеулерді меңгерту, білімдерін толықтыру, танымдық қабілеттерін, ойлау, зейінін, еске сақтауын дамытумен бірге оқушыларды өзгені тыңдап, өз ойын еркін айтуға баулу, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.