Падежи имён существительных

Тема: Падежи имён существительных.
Цели: обучающие: закрепить знание учащихся о склонении имён существительных, повторить всё об имени существительном, повторить о падежах, проверить уровень усвоения материала.
развивающие: проводить уровневые задания, формировать навыки работы с текстом;
воспитывающие: содействовать эстетическому воспитанию. Оборудование: электронный учебник, таблицы - схемы, слайды, карточки.

Ход урока:
1 Слайд: Девиз урока:
Думайте, исследуйте!
Давно живу я в мире в этой,
Даю названья всем предметам.
А. Успенский.

І. Побуждение. Вызов интереса.
Учитель: Сегодня на уроке мы обобщим всё о падежах существительных, прочтите выражение А. Успенского и скажите о какой части речи говорится в этом выражении?
Думайте, исследуйте!
Давно живу я в мире в этой,
Даю названья всем предметам
- Об имени существительном.
Мозговой штурм: 2 Слайд.
1. Что такое существительное?
2. На какие группы делятся существительные?
- Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечает на вопрос кто?
3. Какие существительные называются собственными?
4. Приведите пример нарицательных существительных. Роза. дом.
5. Что такое склонение?
6. Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению?
7. Сколько падежей в русском и сколько падежей в казахском языке?

ІІ. Осмысление.
Работа с электронным учебником. 3 модуль.
Что знаем об искусстве.
1Объяснение. Имя существительное.
2 Род имён существительных.
3Падеж имён существительных.
3) Работа с текстом. Сказка «Падеж». 3 слайд.
4) Работа с таблицей.
5) Стихотворение «Падежная игра».
4 Слайд. Просклонять существительное: снег.
5 Слайд. Выпишите из групп слов существительные:
Зелёный, зелень, зеленеть, зеленеющий.
Гора, гористый, горевать, горящий.
Чернеть, чернила, почерневший, чёрный.
Луна, прилуниться, лунный.
6 слайд.
Выпишите в две группы слов существительные одушевлённые и одушевлённые:
Роза, скворец, человек, книга.
Друг, зима, игра, снег.
Конь, дружба, космос, картина.
Игрушка, малыш, берёза, земля.
Работа с электронным учебником.
Задание 2. Определите одушевлённые и неодушевлённые существительные.
Задание. 7 Выполнение заданий
Поставьте существительные в единственном и множественном числах
Брат - братья
7 Слайд. Игра «Переводчик».

8 Слайд. Игра «Узнайте падежи».(группа по очереди определяют, какие падежи названы в стихотворении О Соболевой)
9 Слайд. «Одним словом» игра.
Храбрый человек - храбрец.
Болтливый человек - болтун
Богатый человек - богач.
Ленивый человек - лентяй.

ІІІ. Рефлексия.
Цифровой диктант.
Варежка, друг, среда, окно, тетрадь, поле, страна, город.
1 2 1 2 3 2 1 2.
Придумать стихотворение (синквейн)
Отличник

Умный, прилежный.
Читает, учит, отвечает.
В нашем классе много отличников.
Школьник.
Работа с электронным учебником. Проверка достижений. Выполнение тестовых заданий.
Д/з: Составить синквейн со словами: снег, лопата, друг.
Выставление оценок.