Имя существительное

Класс: 10
Тема урока: Имя существительное.
Род и число имен существительных
Цель занятия:
1. Обучающие: дать учащимся наиболее полные сведения о частях речи, а именно об имени существительном.
2. Развивающие: развивать у учащихся знания, логическое мышление учащихся, обогащать словарный запас;
3. Воспитывающие: прививать любовь к Родине, к народу, к природе родного края.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: групповой, наглядный, игровой, мозговая атака.
Наглядность: компьютер, интерактивная доска, учебник, карточки

Ход урока.
I. Организационный момент
Приветствие. Регистрация присутствующих. Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Опрос и проверка домашнего задания

III. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы с вами приступим к изучению большой темы. Эта тема для вас не нова. А вот как она называется, вы узнаете, разгадав загадку: «давно живу я в мире этом, даю названия всем предметам». итак вы правильно отгадали загадку. Тема нашего занятия «Имя существительное».
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Существительные делятся на нарицательные (жалпы) и собственные (жалпы есім), на одушевленные (жанды) и неодушевленные (жансыз).
Например: тигр, жираф, школьник, директор. (Кто?)
Пейзаж, журнал, телевизор (что?)
Существительные имеют три рода: мужской, женский, средний.
Существительные имеют два числа – единственное и множественное. Изменение по числам передается с помощью окончаний: журнал - журналы, школьник - школьники.

IV. Закрепление
1 - этап: Работа с учебником
Упражнение 70

2 - этап: Определите разновидности значения «предмет» данных существительных: белизна, водитель, медь, вешалка, снегопад, падение, издание, тополь, жираф, замерзание, медуза, учебник, рисование.