Менің кішкентай көмекшілерім
Тақырыбы: Менің кішкентай көмекшілерім
Білім беру саласы: Таным. Шығармашылық.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: Айналаны қоршаған орта. Жапсыру. Тіл дамыту.
Мақсаты:
1. Балаларды көз құлақ мұрын тіспен таныстыра отырып дене мүшелері туралы білімдерін жетілдіру.
2. Дене мүшелерінің адам өміріндегі маңызды орны туралы түсіндіре келе, оларды күтудің жолдарын үйрету.
3. Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, ұқыптылыққа, тазалыққа баулу.
1. Үй тапсырмасы.
Тақырыбы: «Күн, ауа және су – біздің достарымыз»
Жаңа сабақ.
Мотивациялық қозғаушы
Тәрбиеші балаларды жылы жүзбен қарсы алып, шаттық шеңберіне тұрғызады.
Сәттілік тілеп сабақты бастайды.
Ұйымдастырушылық - ізденушілік
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілінде неше ай?
Суретпен жұмыс
- Балалар, енді мына суретке назар аударайық. Суретте не бейнеленген? Қане, кім әңгімелеп береді?
- Дұрыс айтасың, Гүлназ. Суретте дене мүшелері, яғни бас, көз, құлақ, қол, аяқ, мұрын, ауыз бейнеленген. Біз бүгінгі сабақта көру, есту, тыныс алу және сезу мүшелері туралы әңгімелесеміз. Құлақ, көз, мұрын, ауыз адамның қоршаған ортаны танып - білуіне көмектесетіндігін айтады.
- Ал, енді балалар сезім мүшелері туралы кім тақпақ айта алады?
Тәрбиеші көздің суретін көрсетіп, балалардан сұрайды:
- Мына суреттен не көріп тұрсыңдар? - Дұрыс айтасыңдар, балалар.
Бұл көз. Көз - көру мүшесі. Адам өміріндегі барлық жаңалықтар көздің көмегімен қабылданады.
- Құлақтың муляжын көрсетіп, құлақ туралы әңгімелейді.
- Бұл не?,- деп балаларға сұрақ қояды.
- Адамда неше құлақ болады?
- Ал енді балалар,
құлақтарыңның қалай еститінін мына тәжірибе арқылы анықтайық. Дабылды тарсылдатады.
- Қандай дыбыс естідіңдер, балалар?
- Енді екі қолдарыңмен құлақтарыңды жабыңдар.
- Мен дабылды тарсылдатайын. Дыбыс естілді ме, балалар сендерге?
Мұрынның суретін көрсетіп, әңгімелеу.
- Мұрын иіс сезу мүше
Өткізген: Жақсыбаева М. Ә.
Менің кішкентай көмекшілерім жүктеу
Білім беру саласы: Таным. Шығармашылық.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: Айналаны қоршаған орта. Жапсыру. Тіл дамыту.
Мақсаты:
1. Балаларды көз құлақ мұрын тіспен таныстыра отырып дене мүшелері туралы білімдерін жетілдіру.
2. Дене мүшелерінің адам өміріндегі маңызды орны туралы түсіндіре келе, оларды күтудің жолдарын үйрету.
3. Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, ұқыптылыққа, тазалыққа баулу.
1. Үй тапсырмасы.
Тақырыбы: «Күн, ауа және су – біздің достарымыз»
Жаңа сабақ.
Мотивациялық қозғаушы
Тәрбиеші балаларды жылы жүзбен қарсы алып, шаттық шеңберіне тұрғызады.
Сәттілік тілеп сабақты бастайды.
Ұйымдастырушылық - ізденушілік
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілінде неше ай?
Суретпен жұмыс
- Балалар, енді мына суретке назар аударайық. Суретте не бейнеленген? Қане, кім әңгімелеп береді?
- Дұрыс айтасың, Гүлназ. Суретте дене мүшелері, яғни бас, көз, құлақ, қол, аяқ, мұрын, ауыз бейнеленген. Біз бүгінгі сабақта көру, есту, тыныс алу және сезу мүшелері туралы әңгімелесеміз. Құлақ, көз, мұрын, ауыз адамның қоршаған ортаны танып - білуіне көмектесетіндігін айтады.
- Ал, енді балалар сезім мүшелері туралы кім тақпақ айта алады?
Тәрбиеші көздің суретін көрсетіп, балалардан сұрайды:
- Мына суреттен не көріп тұрсыңдар? - Дұрыс айтасыңдар, балалар.
Бұл көз. Көз - көру мүшесі. Адам өміріндегі барлық жаңалықтар көздің көмегімен қабылданады.
- Құлақтың муляжын көрсетіп, құлақ туралы әңгімелейді.
- Бұл не?,- деп балаларға сұрақ қояды.
- Адамда неше құлақ болады?
- Ал енді балалар,
құлақтарыңның қалай еститінін мына тәжірибе арқылы анықтайық. Дабылды тарсылдатады.
- Қандай дыбыс естідіңдер, балалар?
- Енді екі қолдарыңмен құлақтарыңды жабыңдар.
- Мен дабылды тарсылдатайын. Дыбыс естілді ме, балалар сендерге?
Мұрынның суретін көрсетіп, әңгімелеу.
- Мұрын иіс сезу мүше
Өткізген: Жақсыбаева М. Ә.
Менің кішкентай көмекшілерім жүктеу
Жаңалықтар
Адамның дене мүшелері
Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, ажыратады, көрсетеді, қоршаған әлем құбылыстарын атайды.
The parts of the body
Балаларды өз дене мүшелері туралы үш тілде айтуға үйрету. Сөздік қорларын байыту, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Дене мүшелері (Parts of the body)
Балалардың өткен сабақтардан алған білімдерін тиянақтау; Балалар адамның дене мүшелерін білу үшін танымдық ой - өрісін кеңейту; Балалардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Сезім мүшелері (көз, құлақ, мұрын, тіл, тері). Олардың адам өміріндегі маңызы мен қызметі
Салауатты өмір салтын сақтауынан, өз - өзіне қызмет етуінен, өз организмін күтуінен; Жүйелі - әрекеттік нәтижелер: танымдық, зерттеушілік, жобалаушылық, шығармашылық тұрғыдан жұмыс істеу білігінен көрініс табуы қажет.
Кірпінің жанұясы
Отбасы туралы түсініктерін нығайту, сөздік қорларын молайту, үлкен – кіші туралы түсініктерін бекіту, қағазды қию және желімдеу икемділіктерін қалыптастыру.
Дене мүшелер
Адамның дене мүшелерінің атауларын атай білу. Тақырып төңірегінде сөйлей білу. Адамның дене мүшелері туралы мәлімет беру, жаңа сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға үйрету.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.