Обобщение по теме Глагол

5 класс Русский язык
Тема урока: Обобщение по теме «Глагол»
Цели урока:
1) Образовательные: обобщить и систематизировать теоретический материал по изученной теме «Глагол», проверить знания учащихся по пройденному материалу, умение определять времена глагола, навыки спряжения глаголов
2) Развивающие: Развивать навыки связного монологического высказывания на лексическую тему, развивать творческие способности и логическое мышление учащихся
3) Воспитательные: воспитывать уважение к культуре своего народа, к истории, к национальным обычаям и играм
Тип урока: повторение и обобщение
Форма: урок - соревнование
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, юрта - радуга, стикеры, смайлики (для рефлексии), методическое пособие

Эпиграф урока:
Глагол придаёт речи жизнь,- присутствием своим животворит
отдельные слова. Н. Греч
Ход урока
1. Орг. момент
1. Проверка посещаемости учащихся
2. Психологический настрой – Знакомство
Ребята! к нам сегодня пришли гости. Мы должны показать им свои знания по пройденной теме «Глагол».
Учитель: Наш сегодняшний урок я хочу начать с поздравления Вас и всех гостей урока с праздником Наурыз.
Сегодня мы с вами закрепим наши знания по теме: «Глагол» в форме игры Цель нашего урока - выявить знатоков этой темы. С этой целью мы с вами отправимся в гости. Ваши знания, смекалка, и находчивость помогут сыграть красивую и увлекательную игру. Сначала разделимся с вами на две команды:
1 - команда «Шанырак»
2 - команда «Аргымак».
За каждый конкурс вы получаете стикеры, которые вы прикрепляете к юрте - радуге. Наша цель – добраться до звезд – цели нашего урока. Каждый цвет юрты - радуги – это 7 туров нашей игры. Семь – священное число у казахов.
1 - тур «Байга» - каждой команде задается по 7 вопросов
1 - команда:
1. Что обозначает глагол?
2. Что такое спряжение?
3. Когда отмечается праздник Наурыз в Казахстане?
4. Имеют ли глаголы прошедшего времени род и число?
5. Как называется главное блюдо праздника Наурыз?
6. Назовите окончание глаголов неопределенной формы
7. Какие национальные игры вы знаете?
2 - команда:
1. Назовите вопросы глагола.
2. Назовите весенние месяцы.
3. Какие национальные обряды вы знаете?
4. Какие глаголы изменяются по лицам и по числам?
5. На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?
6. С помощью какого суффикса образуется глагол прошедшего времени?
7. Когда на Мангистау отмечается Наурыз?
2 - тур «Жамбы ату» - каждой команде дается задание: соедините стрелками – линиями глаголы в правильном порядке.
1 - команда: А) 1 - е лицо 1) беседует
2) разговариваю
Б) 2 - е лицо 3) говоришь
4) молчу
В) 3 - е лицо 5) кричит
6) скажешь

2 - команда: А) 1 - е лицо 1) ужинаю
2) обедает
Б) 2 - е лицо 3) завтракаешь
4) загораем
В) 3 - е лицо 5) повторяют
6) выйдете

3 - тур «Кокпар» - каждая команда устно составляет рассказ «Праздник Наурыз» по картинке, используя как можно больше глаголов, опираясь на опорные слова.
4 - тур«Аударыспак» - команды должны выполнить грамматическое задание
1 - команда: Глаголы, стоящие в единственном числе, напишите во множественном:
Встречает -____________; благодарит - ______________;
Выбирает - ____________; носит - ___________________;
Завязывает -___________; празднует -_______________;
2 - команда: Глаголы, стоящие во множественном числе, напишите в единственном:
Проверяют -_________; играют - ________________;
Собирают - _________; поют - __________________;
Готовят -____________; радуются -_______________;
5 - тур - «Алтыбакан» - составить из данных 6 словосочетаний (баканов) предложения: национальный праздник, играют в национальные игры, готовятся блюда, готовится с утра до вечера, весело празднуют, приглашают в гости.
6 - тур - «Айголек» - собери пословицы, назови в них глаголы
Труд кормит (а лень портит)
Смелый находит (робкий теряет)
Сядем рядком (поговорим ладком)
Терпенье и труд (все перетрут)
Кто много видел и слышал (тот много знает)
Поздно поднялся (день потерял)
Пишут не пером (а умом)
7 - тур – «Аксуйек» - отгадайте загадки
1. Отгадай, кто молча учит всех: и взрослых, и детей?
2. Кто так рано встает, детям спать не дает?
3. Вот так дом, Одно окно, Каждый день в окне кино.
4. Лежит на грядке большой и сладкий
5. Растут – зеленые, падают – желтые, лежат - черные
6. Один льет, другой пьет, третий растет.
7. Что идет, не двигаясь с места?
Отгадки:
1. Книга
2. Петух
3. Телевизор
4. Арбуз
5. Листья
6. Дождь, земля, трава
7. Время
Мы достигли нашей цели – добрались до звезд, каждый цвет юрты - радуги заполнен, значит, вы прекрасно справились с заданием.
Рефлексия урока (ученики выбирают смайлики, передающие их настроение на уроке, расскажут о своем выборе). Подведение итогов урока. Награждение команд (вручение каждой команде сувенирной юрты)