Ахмет Йасауи хикметтері (күнделікті сабақ жоспары)
Күнделікті сабақ жоспары, қазақ әдебиеті 9 сынып.
Тақырыптар:
21. Ахмет Йасауи (ХІІ ғ.)
22. Ахмет Йасауи хикметтері
23. ХІХ ғасыр әдебиеті
24. Дулат Бабатайұлы
25. Махамбет Өтемісұлы
Сабақтың тақырыбы: Ахмет Йасауи
Хикметтері
Сабақтың мақсаты: а) Ахмет Йасауи хикметтерінің мазмұнын түсіндіру, оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып, пікірін тыңдау;
ә) білімдік танымын, шығармашылық қабілетін, тілдік қорын, ізденістерін арттыру;
б) еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, баяндау, іздендіру
Сабақтың көрнекілігі: кітаптар, қосымша материалдар, суреттер
Пәнаралық байланыс: тарих
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру. Сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау:
Үйге берілген тапсырманы сұраймын. Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын
б) Жаңа сабақты түсіндіру.
Ахмед Ясауи өзінің «Хикмат» атты өлеңінде софылық ілім негіздерін баяндайды, тұрмыс - тіршілікке тартымды кеңестер береді, байлыққа құмар болмауға шақырады, әділеттілікті жақтайды.
Жеті жаста Арыстанбаб келді маған,
Хақ Мұстафа аманатын берді маған.
Сол сәтінде - ақ көңілім тауып баян,
Нәпсім өліп, Тәңірі жолына түстім мен де.
Құрма беріп, мейірлене назар салды,
Сол заматта кеудемде бір шырақ жанды.
Еркелете шақырып қасына алды,
Мектеп барып, бек қуанып тұрдым мен де.
Сөздікпен жұмыс: Нәпсі - ішіп - жеу, пенделік қажеттері
Хақ Мұстафа аманаты - Мұхаммед пайғамбардың аманат қылып берген құрмасын айтады.
Мақшар күні – о дүниедегі сұрақ күні
Тәуба – шүкіршілік қылу
Ысырат көпірі – о дүниедегі қыл көпір
Кітаппен жұмыс: Ахмет Йасауи өлеңдерін мәнерлеп оқиды.
Білімді бекіту: Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын. Түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.
1. Ахмет Йасауи кесенесі қай қалада?
2. Йасауидің өмірлік мақсат - мұраты қандай?
3. Йасауи кесенесін кім тұрғызған?
4. Ақынның имандылық туралы ойлары қазіргі заманғы тәрбиеге сай келе ме?
Бағалау: Сабаққа қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.
Үйге тапсырма: Ахмет Йасауи өлеңдерін мәнерлеп оқып келу.
Толық нұсқасын қарау
Тақырыптар:
21. Ахмет Йасауи (ХІІ ғ.)
22. Ахмет Йасауи хикметтері
23. ХІХ ғасыр әдебиеті
24. Дулат Бабатайұлы
25. Махамбет Өтемісұлы
Сабақтың тақырыбы: Ахмет Йасауи
Хикметтері
Сабақтың мақсаты: а) Ахмет Йасауи хикметтерінің мазмұнын түсіндіру, оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып, пікірін тыңдау;
ә) білімдік танымын, шығармашылық қабілетін, тілдік қорын, ізденістерін арттыру;
б) еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, баяндау, іздендіру
Сабақтың көрнекілігі: кітаптар, қосымша материалдар, суреттер
Пәнаралық байланыс: тарих
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру. Сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ә) Үй тапсырмасын пысықтау:
Үйге берілген тапсырманы сұраймын. Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын
б) Жаңа сабақты түсіндіру.
Ахмед Ясауи өзінің «Хикмат» атты өлеңінде софылық ілім негіздерін баяндайды, тұрмыс - тіршілікке тартымды кеңестер береді, байлыққа құмар болмауға шақырады, әділеттілікті жақтайды.
Жеті жаста Арыстанбаб келді маған,
Хақ Мұстафа аманатын берді маған.
Сол сәтінде - ақ көңілім тауып баян,
Нәпсім өліп, Тәңірі жолына түстім мен де.
Құрма беріп, мейірлене назар салды,
Сол заматта кеудемде бір шырақ жанды.
Еркелете шақырып қасына алды,
Мектеп барып, бек қуанып тұрдым мен де.
Сөздікпен жұмыс: Нәпсі - ішіп - жеу, пенделік қажеттері
Хақ Мұстафа аманаты - Мұхаммед пайғамбардың аманат қылып берген құрмасын айтады.
Мақшар күні – о дүниедегі сұрақ күні
Тәуба – шүкіршілік қылу
Ысырат көпірі – о дүниедегі қыл көпір
Кітаппен жұмыс: Ахмет Йасауи өлеңдерін мәнерлеп оқиды.
Білімді бекіту: Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын. Түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.
1. Ахмет Йасауи кесенесі қай қалада?
2. Йасауидің өмірлік мақсат - мұраты қандай?
3. Йасауи кесенесін кім тұрғызған?
4. Ақынның имандылық туралы ойлары қазіргі заманғы тәрбиеге сай келе ме?
Бағалау: Сабаққа қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.
Үйге тапсырма: Ахмет Йасауи өлеңдерін мәнерлеп оқып келу.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Толық нұсқасын қарау
Жаңалықтар
Ыбырай Алтынсарин «Қазақ хрестоматиясы»
Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен еңбектеріне тоқтала отырып, әңгіменің идеялық мазмұнына талдау, оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып, пікірін тыңдау, қорытынды жасау;
Күнделікті сабақ жоспары, Ахмет Йасауи (ХІІ ғ.)
Қожа Ахмет Йасауи – ақын, ойшыл, ұстаз, түркі жұртына имандылық нұрын шашқан діни ағартушы, сопылардың пірі (ұстазы). Йасауи Сайрам қаласында туып, Йасыда (Түркістан) тұрған, сондықтан әлемге Йасауи деген атпен танымал.
Мысалдар (күнделікті сабақ жоспары 7 сынып)
Мысал өлеңдердің адамға сабақ болатын тағлымдық шығарма екенін түсіндіру; оқушылардың сөйлеу тілін жетілдіре отырып, шешендік өнерге баулу.
Абай Құнанбайұлының қара сөздері (күнделікті сабақ жоспары 7 сынып)
Абай Құнанбайұлының қара сөздерінен мәлімет бере отырып, білімдерін жүйелеу, жинақтау және шығармашылық жұмыстар арқылы Абайды жан - жақты таныту
Ахмет Йасауи өмірі, шығармашылығы
Ақтөбе облысы, Шалқар ауданы Қарашоқат орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Ахет Гүлден Ермекбайқызы
Лиро - эпостық жырлар
Ақтөбе қаласы, №33 қазақ орта мектебінің қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімі Кошбаева Алтынгүл
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.