Белочка и зайчик

3 класс
Тема: Белочка и зайчик

Образовательная цель: познакомить с темой урока, отвечать на вопросы, углубить знания и накапливать опыт более свободного, умелого построения и использования текстов в своей устной речи, совершенствовать устную и письменную речь.
Развивающая: развитие орфографической зоркости учащихся, обучение описанию животных, обогащение словарного запаса школьников.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным, к природе.
Тип урока: урок - путешествие
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей…

Ход урока
I Оргмомент.
II Проверка д/з: упр. 6 - 7, С 106.
III Слово учителя. Сегодня у нас урок - путешествие.
Представьте себе, что мы забрались в лес. Остановка Лесная. СЛАЙД 2
а) Какие животные живут в лесу?
Ответы детей: лиса, рысь, волк, лось, кабан, заяц, белка. СЛАЙД 3 - 4
- А теперь запишите без ошибок данные слова, с которыми вы уже встречались на прошлых уроках и названия животных и слова, которые сейчас назвали.
б) СЛАЙД 5 Остановка Чистописания: кормушка, каток, снег, лыжи, ворона, сорока, воробей, курица, лиса, рысь, волк, лось, кабан, заяц, белка, медведь.
в) ворона, сорока, воробей, курица — это? (птицы);

лиса, рысь, волк, лось, кабан, заяц, белка, медведь — это? (животные)
в) Остановка загадок: СЛАЙД7 - 8
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы другого цвета. (заяц) 7
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач,
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (белка) 8
IV Остановка Учебная. Сегодня мы познакомимся с текстом «Белочка и Зайчик»: объяснение новой темы. СЛАЙД 9 С 106: чтение текста.

а) - Сравним зайца и белочку. Опишите их: ушки, рост.
- Какого размера заяц и белка?
Зайчик и белочка среднего размера.
- Какого цвета летом заяц и белка?
(Зайчик летом серый, а белочка рыжая.)
На доске запись
ЛЕТОМ ЗАЙЧИК - СЕРЫЙ
ЗИМОЙ - БЕЛЫЙ

ЛЕТОМ БЕЛОЧКА - РЫЖАЯ
ЗИМОЙ - СЕРАЯ

- Какого цвета зимой заяц и белка?
(Зимой заяц белый, а белочка серая. )
- Чем питаются заяц и белка? СЛАЙД 10
Заяц питается побегами, корой деревьев, а белка жёлудями, грибами. Они живут в лесу. – Это дикие животные.
б) СЛАЙД 11 С. 107 - ответить на вопросы, восстановите текст.
в) хоровое чтение
г) Остановка Словарная: СЛАЙД 12
белочка - тиін
зайчик - қоян
прибегали - жүгіріп келді
угощали - сыйлады

спрятались -- тығылды
дупло - кеуек
встретились - кезікті
серая - сұр
рыжая - сары

д) СЛАЙД 13 Остановка вопросов: найти слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Проверка СЛАЙД 14
V Сколько родов в русском языке? Игра «Кто скажет больше слов?»:
ж. р ---------------- м. р. ----------- с. р.
белочка ----------- заяц ----------- дупло
кора --------------- поляна -------- лето

VI Самостоятельная работа: а) у доски упр. 2, 3, 5.
б) Поставьте правильно ударение: работа по карточкам:
1 - ряд ----------- 2 – й ряд --------- 3 – й ряд
портфель -------- библиотека ------- прыгает
учитель ---------- алфавит ---------- бежит
школа ------------ буква ------------ подружились
в) Вставить пропущенную букву:
1 - ряд ------------- 2 – й ряд ------------ 3 – й ряд
тр…пинка ---------- сн…жинка ------------ м…рской
к…ртофель -------- м…рковь -------------- п…нал
оши…ка ------------ голу…ь --------------- тру…ка
л…пата ------------ т.. пор ---------------- пом…дор
шка… -------------- коллекти… ------------ моро…
с…ль --------------- м…ст ------------------ ст…лик
г) Индивидуальное задание - отгадай загадку
Маленький, беленький,
По лесочку прыг - прыг,
По снежочку тык - тык. (заяц)
д) 1) Индивидуальное задание спиши без ошибок
У медведя – медвежата, а у лисы – лисята. У зайца – зайчата. У волка – волчата. У кролика – крольчата. У тигра – тигрята, а у льва – львята.

2) Индивидуальное задание
Зимой белка (какая?)__________
Летом белка (какая?)__________

3) Индивидуальное задание
Зимой заяц (какой?)__________
Летом заяц (какой?)__________
VII Физминутка. СЛАЙД 15
- А теперь все тихо встали…
- А сейчас мы в лес пойдём…
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево.
А сейчас мы зайки
Скакали на полянке.
Прыгали, скакали,
В школу прибежали.
За парты тихо скок
И продолжим наш урок.

VIII Итог. СЛАЙД 16
- О каких животных мы говорили на уроке? Надо ли животных беречь?
Что до этого знали?
Заяц, белочка — дикие звери. Отвечают на вопрос кто? Заяц живет в норе, белочка - в дупле.

Что нового узнали на уроке?
Заяц и белка меняют шерсть. Зимой заяц питается сухими ветками деревьев, корой деревьев.
Белка — использует запасы из грибов (сушеных), семена ели, орехами кедра, жёлудями (емен жаңғағы).

- Давайте прочитаем отрывок из стихотворения «Берегите животных»
СЛАЙД 17.
Нам беречь животных надо,
Их любить и уважать,
И тогда они в награду,
Будут нас с прогулок ждать.
Обижать зверей не нужно,
Ведь они наши друзья,
Жить нам с ними надо дружно,
Мы ведь все — одна семья.

IX Выставление оценок.
X Д/з: