Инновационные технологии в системе образования Казахстана

Инновационные технологии в системе образования Казахстана

В начале XXI века в мировой системе образования наблюдаются качественные изменения. Наряду с глобализацией образования, включая его диверсификацию и интернационализацию, гуманизацию и демократизацию, к ним можно отнести ориентацию на применение инновационных технологий. Это наблюдается на всех уровнях образовательного процесса, включая систему базовой и послевузовской подготовки профессионально - технических кадров, а в конечном итоге, преследует цели формирования интеллектуального потенциала современных государств. Сегодня практически во всех странах мира понимают значение и роль инновационных технологий в формировании конкурентоспособности образования, экономики и культуры. «Инновационная деятельность - деятельность, направленная на внедрение новых идей, научных знаний, технологий и видов продукции в различные области производства и сферы управления обществом, результаты которой используются для экономического роста и конкурентоспособности» [1]. Основным звеном национальной инновационной политики Казахстана предлагается рассматривать формирование инновационной системы образования, которая должна обеспечить качественную подготовку новой генерации квалифицированных специалистов, восприимчивых к инновациям, готовых создавать и реализовывать инновационные проекты

В годы становления суверенитета Казахстана, когда, казалось, было не до образования, Глава государства одной из стратегических задач определил развитие главного ресурса страны – человеческого капитала. Как большой политик и стратег, Президент всегда видит перспективу развития дальше других. И уже тогда, в 1990 - х, Нурсултан Назарбаев отчетливо понимал, что трансформация экономики для выхода Казахстана в число 50 наиболее развитых государств мира может базироваться только на новых, конкурентоспособных знаниях