Anger. (Ашуланшақ, ренжігіш)
Ағылшын тілі 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Anger. (Ашуланшақ, ренжігіш)
Сабақтың мақсаты: Angry(өкпелеу) сөзінің бірнеше синонимдерін меңгертіп, күнделікті және жұптық топтық талқылауларда қолдануда сөздік қорын молайту.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар өкпелеу сөзінің бірнеше синонимдерін біліп, оларды күнделікті және жұптық топтық талқылауларда қолданады және сөздік қорлары молаяды.
Табыс критерийі:
1. Мен мәтінді оқып, асты сызылған сөздерді аудардым.
2. Мен асты сызылған сөздерді аударып, олардың синонимдерін таптым.
3. Мен топтағы құрбыма сұрақ қойдым.
4. Мен құрбымның сұрақтарына жауап бердім.
5. Мен құрбымның жауаптарын жазып отырдым
6. Мен топта (1, 2, 3, 4, 5) синоним сөздерді таптым.
7. Мен бес жолды өлең құрастырдым
1 - 3 «3»
4 - 5 «4»
6 - 7 «5»
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Қажетті құралдар: Кеспе қағаздар,
Сабақтың әдіс - тәсілдері: «Топтастыру» әдісі, «ДЖИГСО» әдісі, «Тыңдап отырған үштік» әдісі, «Синонимдерін тап» әдісі, «Бес жолды өлең»
Ұйымдастыру кезеңі 5мин
Сәлемдесемін. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.
Сергіту мақсатында «Теңізде» тренингін жасаймын.
Мұғалім: бір үстелге 4 заттан қойып шығады.
ОҚО, Шымкент қаласы
Терешкова атындағы №31 ЖОМ
Ағылшын тілі пәні мұғалімі
Лесбекова Балжан Лесбекқызы
Сабақтың тақырыбы: Anger. (Ашуланшақ, ренжігіш)
Сабақтың мақсаты: Angry(өкпелеу) сөзінің бірнеше синонимдерін меңгертіп, күнделікті және жұптық топтық талқылауларда қолдануда сөздік қорын молайту.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар өкпелеу сөзінің бірнеше синонимдерін біліп, оларды күнделікті және жұптық топтық талқылауларда қолданады және сөздік қорлары молаяды.
Табыс критерийі:
1. Мен мәтінді оқып, асты сызылған сөздерді аудардым.
2. Мен асты сызылған сөздерді аударып, олардың синонимдерін таптым.
3. Мен топтағы құрбыма сұрақ қойдым.
4. Мен құрбымның сұрақтарына жауап бердім.
5. Мен құрбымның жауаптарын жазып отырдым
6. Мен топта (1, 2, 3, 4, 5) синоним сөздерді таптым.
7. Мен бес жолды өлең құрастырдым
1 - 3 «3»
4 - 5 «4»
6 - 7 «5»
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Қажетті құралдар: Кеспе қағаздар,
Сабақтың әдіс - тәсілдері: «Топтастыру» әдісі, «ДЖИГСО» әдісі, «Тыңдап отырған үштік» әдісі, «Синонимдерін тап» әдісі, «Бес жолды өлең»
Ұйымдастыру кезеңі 5мин
Сәлемдесемін. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.
Сергіту мақсатында «Теңізде» тренингін жасаймын.
Мұғалім: бір үстелге 4 заттан қойып шығады.
ОҚО, Шымкент қаласы
Терешкова атындағы №31 ЖОМ
Ағылшын тілі пәні мұғалімі
Лесбекова Балжан Лесбекқызы
Жаңалықтар
Сөз және оның мағынасы. Синоним дегеніміз не?
Синоним, антоним, (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану.
Food and drink (Тамақтар мен сусындар)
Food and drink (Тамақтар мен сусындар). Тақырып бойынша жаңа сөздерді қайталап, ағылшын тіліндегі саналатын және саналмайтын зат есімдерді меңгеру.
Ф дыбысы мен әрпі
Ф дыбысы мен әрпі жайында түсініктерін арттыру, Ф дыбысы бар сөздерді дұрыс оқуға баулу.
Third conditional. (Шартты сөйлем ІІІ)
Шартты сөйлем ІІІ - тің «If + past perfect + would(not) have +past participle» формасы арқылы жасалатынын біліп, сөйлемдермен топтық талқылауларда қолдану
Қыс қызығы
Балаларды сурет бойынша әңгіме құрауға үйретуді жалғастыру, балаларды анықтауыш синонимдерін жинатуға жаттықтыру. Ойлау қабілеттерін дамыту. Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Түбір сөз және туынды сөз
Оқушыларды жаңа «түбірлес сөздер» терминімен танысу, сөз құрамы туралы түсінігін қалыптастыру үшін топтық жұмысты ұйымдастыру. Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренуге, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге,
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.