Экскурсия в сказочный лес

Тема урока: «Экскурсия в сказочный лес».
Если путь твой к познанию мира ведёт,-
Как бы ни был он долог и труден — вперёд! (Фирдоуси)

Цель урока: научить учащихся распознавать деревья по описанию, изучение рода лиственных деревьев.
Задачи:
Образовательные - повторение, обобщение и закрепление по разделу пройденного материала по теме: «Лиственные деревья», научить определять
деревья по описанию, формировать знания учащихся о разновидности лиственных деревьев родного края, формировать знания учащихся о разновидности деревьев и отличительные признаки листьев.
Развивающие – способствовать развитию познавательного интереса, обобщение и углубление знаний, обучающихся в области дендрологии
- развивать умение выделять главное, сравнивать, анализировать;
развивать мышление посредством решения развивающих заданий.
- способствовать, овладению основными способами мыслительной деятельности (учить анализировать выделять главное, сравнивать, объяснять понятия)
Воспитательные - умение работать в коллективе
- воспитывать интерес к предмету дендрологии. Воспитывать бережное отношение к деревьям.
Оснащение урока: кабинет лесоводства, демонстрационный материал «Лиственные деревья», мультимедийный проектор, гербарий листьев деревьев, гербарий побегов деревьев.
Форма урока: экскурсия
Метод урока: словесный, наглядный, обольстительно - иллюстративный, эвристическая беседа, мозговой штурм.
Межпредметная связь: ботаника, география, почвоведение, биология.

План урока
1. Конкурс «На лесной опушке»
2. Отгадай загадки.
3. Рассказ о деревьях «Лесная остановка»
4. Практическая часть
5. Итог занятия.

Ход урока
Организационная часть.(3 мин)
Вступительное слово. Сообщается цель урока.
Звучит фонограмма лесных звуков.
Учитель
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

Учитель.
Сегодня мы совершим путешествие в храм дарованный нам природой - это лес. Мы отправимся в необычное путешествие.
Наши друзья, Лесовик. Умишка и Мудрец приглашают к себе в гости, полюбоваться красотой осеннего леса.
Путь до леса, где нас ждут наши друзья, неблизкий и чтобы добраться до определённого места нам придется сделать несколько остановок, где мы с вами ответим на некоторые вопросы.

Учитель. (группу учащихся разделила на 3 команды)
Конкурс «На лесной опушке»
Командам предлагается догадаться, о каком дереве идёт речь.

Вопросы учащимся.
1) Испокон веков я была на Руси воплощением красоты русской природы. Кто я? ........ Сосна
2) Ростом я пониже своих подруг буду…… Всего (25 метров)
3) У меня цилиндрическая …(крона)
4) Живу всего (60 - 70) лет
5) К плодородию почвы я, совсем ….. (неприхотливая)
6) Я светолюбивая и не переношу…. (затенение)
7) Первая поселяют на местах пожарищ меня и называют… (пионером)
8) Живу в лесах…..(широколиственных и смешанных)

- Ребята, а за что меня любят?
Щедро поила целебным соком
Лечу от недугов почками и листьями;
Из бересты делают лодки, бумагу, одежду, кухонную посуду
Мои дрова лучшее топливо. (Береза)

Ель
Как меня только не зовут и государыня, знакомая незнакомка, лесная красавица, и новогоднее дерево. Я самая стройная из своих подруг, ствол мой как «пика» и острая вершина. Смело продвигаюсь к северу, но чем теплее я выше.
1) У меня крона …..(пирамидальная)
2) Вырастаю до..(45 метров)
3) Я долгожительница живу …(600 лет)
3) Обитаю в лесах …(хвойных и смешанных)
Ребята, а за что меня ценят?