Компьютерлік модельдеу. Есептеу эксперименті
Сабақтың тақырыбы: Компьютерлік модельдеу. Есептеу эксперименті.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларға компьютерлік модельдеу туралы түсінік беру;
Дамытушылық: логикалық ойлау қабілетін, компьютерлік сауаттылығын дамыту;
Тәрбиелік: ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: электронды оқулық, презентация слайдтары, компьютер, видеопроектор.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақ әдісі:
Сабақ жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау және өткенді қайталау
ІІІ. Жаңа сабақты баяндау.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Сабақты қорыту.
ҮІ. Үй тапсырмасын беру.
ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу сабаққа дайындығын қадағалау.
Топқа бөлу: 1, 2, 3 саналу арқылы «Жазба», «Жиын» және «Жиым» атты үш топқа бөлінеміз.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
Жазба деген не?
Жазбалар қалай сипатталады?
Жиын деген не?
А және В жиынының қиылысуы
А және В жиынының бірігуі
Жиындар қалай сипатталады?
Өткенді қайталау:
20 ұпайлық сұрақтар:
Жиым деген не?
Индекс деген не?
Элемент деген не?
30 ұпайлық сұрақтар:
Бір өлшемді жиымның элементтеріне қандай амалдар қолдануға болады?
Жиымды сұрыптау деген не және оның қандай тәсілдері бар?
Жиымның ең кіші және ең үлкен элементі қалай анықталады?
40 ұпайлық сұрақтар:
Квадраттық матрица деген не?
Квадраттық матрицаның бас диагональінің және жанама диагональінің элементтері қалай анықталады?
Квадраттық матрицаның бас диагональінің және жанама диагоналінің астындағы және үстіндегі элементтері қалай анықталады?
ІІІ. Жаңа сабақты баяндау.
Балалар, сендер модель деген сөзді естігенсіңдер ме? Оны қалай түсінесіңдер. Күнделікті өмірде қандай модельдерді көресіңдер? Әр топқа материалдық модельден беріледі (глобус, ойыншық аю, қуыршақ). 3 топ өз ойларын айтады. Сонымен, модель дегеніміз ол
нысанның қарапайым көшірмесі;
Заттың кішірейтілген үлгісі;
Табиғатта, қоғамда болып жатқан кейбір құбылыстар, үдерістерді сызба, сурет немесе сипаттау түрінде көрсету;
Модель – нысанның (объект), құбылыстың, үдерістің кейбір ерекшеліктерін сипаттайтын көрсетілім.
Модельдеу – модельді құру және зерттеу үдерісі немесе модельдеу ол – нысан құбылыстарын, үдерістерін немесе жиындарының моделін құру мен зерттеу тәсілі.
Жаңа тақырып бойынша электронды оқулықты пайдаланып «Модель» тақырыбын тамашалаймыз.
Модель түрлері (слайд)
Модель құру кезеңдері (слайд)
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
А) 3 топ бір – біріне оқулықтан сұрақтар қояды. «Мен – саған, сен - маған»
Ә) «Компьютерлік эксперимент».
4 – кезеңнен тұратын үшбұрыштың ауданын әртүрлі формулалар бойынша есептеуге компьютерлік эксперимент жаса.
1 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын Герон формуласымен есептеудің программасын құр.
2 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын биіктігі бойынша есептеу программасын құр.
3 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын S=1/2a*b
Ү. Сабақты қорыту. Электронды оқулық бойынша тапсырмаларды орындау:
ҮІ. Үй тапсырмасын беру:
ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушыларға компьютерлік модельдеу туралы түсінік беру;
Дамытушылық: логикалық ойлау қабілетін, компьютерлік сауаттылығын дамыту;
Тәрбиелік: ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: электронды оқулық, презентация слайдтары, компьютер, видеопроектор.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақ әдісі:
Сабақ жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау және өткенді қайталау
ІІІ. Жаңа сабақты баяндау.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Сабақты қорыту.
ҮІ. Үй тапсырмасын беру.
ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу сабаққа дайындығын қадағалау.
Топқа бөлу: 1, 2, 3 саналу арқылы «Жазба», «Жиын» және «Жиым» атты үш топқа бөлінеміз.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
Жазба деген не?
Жазбалар қалай сипатталады?
Жиын деген не?
А және В жиынының қиылысуы
А және В жиынының бірігуі
Жиындар қалай сипатталады?
Өткенді қайталау:
20 ұпайлық сұрақтар:
Жиым деген не?
Индекс деген не?
Элемент деген не?
30 ұпайлық сұрақтар:
Бір өлшемді жиымның элементтеріне қандай амалдар қолдануға болады?
Жиымды сұрыптау деген не және оның қандай тәсілдері бар?
Жиымның ең кіші және ең үлкен элементі қалай анықталады?
40 ұпайлық сұрақтар:
Квадраттық матрица деген не?
Квадраттық матрицаның бас диагональінің және жанама диагональінің элементтері қалай анықталады?
Квадраттық матрицаның бас диагональінің және жанама диагоналінің астындағы және үстіндегі элементтері қалай анықталады?
ІІІ. Жаңа сабақты баяндау.
Балалар, сендер модель деген сөзді естігенсіңдер ме? Оны қалай түсінесіңдер. Күнделікті өмірде қандай модельдерді көресіңдер? Әр топқа материалдық модельден беріледі (глобус, ойыншық аю, қуыршақ). 3 топ өз ойларын айтады. Сонымен, модель дегеніміз ол
нысанның қарапайым көшірмесі;
Заттың кішірейтілген үлгісі;
Табиғатта, қоғамда болып жатқан кейбір құбылыстар, үдерістерді сызба, сурет немесе сипаттау түрінде көрсету;
Модель – нысанның (объект), құбылыстың, үдерістің кейбір ерекшеліктерін сипаттайтын көрсетілім.
Модельдеу – модельді құру және зерттеу үдерісі немесе модельдеу ол – нысан құбылыстарын, үдерістерін немесе жиындарының моделін құру мен зерттеу тәсілі.
Жаңа тақырып бойынша электронды оқулықты пайдаланып «Модель» тақырыбын тамашалаймыз.
Модель түрлері (слайд)
Модель құру кезеңдері (слайд)
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
А) 3 топ бір – біріне оқулықтан сұрақтар қояды. «Мен – саған, сен - маған»
Ә) «Компьютерлік эксперимент».
4 – кезеңнен тұратын үшбұрыштың ауданын әртүрлі формулалар бойынша есептеуге компьютерлік эксперимент жаса.
1 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын Герон формуласымен есептеудің программасын құр.
2 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын биіктігі бойынша есептеу программасын құр.
3 – топтың тапсырмасы: Үшбұрыштың ауданын S=1/2a*b
Ү. Сабақты қорыту. Электронды оқулық бойынша тапсырмаларды орындау:
ҮІ. Үй тапсырмасын беру:
ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Модельдің түрлері. Модельдеуге тәжірибелік жұмыс
модельдің түрлерімен танысады. ақпараттық модель, компьютерлік модель түсінігін біледі. нысанды зерттеу сызбасын және модельді жіктеуді орындайды
Компьютерлік графика түрлері
Компьютерлік графика ұғымымен таныстыра отырып, графиканың түрлері, редакторлары туралы білімдерін қалыптастыру;
Әртүрлі салалардың мысалдарында модельдерді зерттеу
Модельдеу, формальдау ұғымдарын қалыптастыру мақсатында өткен материалдарға. Модельдеудің негізгі түрлерімен таныстыру және сипаттама беру; Оқушыларда модельдерді формальдау кезінде зерттеушілік құзыреттілігін, логикалық ойлауын дамыту, ой - өрісін
Ақпараттық модельдеу
Оқушыларға ақпараттық модельдеу, модельдеуді сипаттау әдістері, модельдің қасиеттері жайлы жалпы түсінік беру. Оқушыларды ақпараттық модель мен материалдық модель ажырата білуге дағдыландыру, олардың түрлерін таныстыру.
Апараттық модельдеу
Модельдің түрлерін екі үлкен классқа бөлуге болады: материалдық және ақпараттық. Материалдық модель – модельдеу нысанның маңызды белгілерін көрсететін нақты бір зат.
Компьютерлік вирустар
Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы Жосалы кенті, А.Жанпейісов атындағы №105 мектептің информатика пәнінің мұғалімі Айдана Жансейтова
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.