Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте

Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Жоланова З. Ж.

Тема урока: Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте
Цель:
(SMART, из среднесрочного планирования)
1. Познакомить с причастным оборотом.
2. Познакомить с образованием причастного оборота и выделение его в письменной речи.
3. Выработать навыки употребления причастного оборота в письменной речи.
4. Совершенствовать устную и письменную речь.
Ожидаемый результат:
(из среднесрочного планирования) Умение правильно определять виды причастий и образование причастий. Выделение причастного оборота на письме запятыми.
Критерии успеха:
Ключевые идеи/подход: Навыки устной и письменной речи через групповую работу; усвоение теории через новые формы работы; умение проводить анализ и синтез по данной теме; создание благоприятной атмосферы в классе через групповую работу.
Учебник:
(рекомендованный МОН РК) Учебник «Русская речь» К. У. Кунакова, З. Ж. Искакова, Р. А. Кыдырбаева для 7 - го класса. Издательство «Атамура» 2003г

Этапы урока/ Время
1. Мотивация к учебной к деятельности (включение в учебную деятельность) 1 мин
Деятельность учителя

Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!
2. Актуализация знаний 3 мин
Организует действия по проверке пройденного материала. «Верите вы или не верите»
– Верите ли вы, что причастие изменяемая часть речи?
– Верите ли вы, что причастия своим внешним видом похожи на прилагательные?
– Верите ли вы, что причастия не связаны с глаголом?
– Верите ли вы, что у причастия нет будущего времени?
– Верите ли вы, что у причастий не может быть краткой формы?
– Верите ли вы, что у причастия нет зависимых слов?
– Верите ли вы, что правописание суффиксов причастий не зависит от спряжения глагола?
– Верите ли вы, что причастие в предложении выполняет роль определения?
– Верите ли вы, что причастия с НЕ всегда пишутся раздельно?
– Верите ли вы, что знаете, что такое причастие и сможете его определить в любом тек

II 1. Формулирование темы урока, постановка целей. 1мин
Организует формирование
темы урока учениками.
С помощью карточек со словами «Причастие», «Действительное причастие», «Страдательное причастие» делит класс на три группы
2. Фиксация нового знания 10 мин
Даёт задание на ознакомление с учебным материалом
1 группа – работает над постером
2 группа – дополнительное задание. Выписать предложения с действительными причастиями
3группа – предложения с о страдательными причастиями
3. Физкультминутка 2 мин
Вы, наверное, устали?
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.

III Восприятие полученных знаний 3 мин
- Что такое причастный оборот?
- Какую роль выполняет он в предложении?

IV Применение знаний в новой ситуации 20 мин
V Обобщение и систематизация знаний 8 мин
Подготавливает учащихся к обобщенной деятельности.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Какие трудности возникли при изучении темы?
VI Домашнее задание 2 мин

Толық нұсқасын жүктеу