Адам – мәдениетті жасаушы
Адам. Қоғам. Құқық
Қысқа мерзімді жоспар
9 сынып
Тақырыбы: Адам – мәдениетті жасаушы
Мақсаты: Тақырыпты түсініп оқиды, тақырыптың негізгі ойын табуға үйренеді, топ арқылы тапсырмаларды орындай отырып пікір алмасу іс әреттерін дамытуға үйренеді.
Жалпы мақсат: Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже: Топпен жұмыс жасай отырып өз ойын тұжырымдап қорытынды шығарады.
Өзін және өзгелерді қорғауға үйренеді.
7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт - сұрақ, Жұптық әңгіме, Топтастыру,
Қолданылатын ресурстар: Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу
Білім
Қызығушылықтарын ояту
Миға шабуыл арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану
Түсіну
Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт - сұрақ» әдісін қолдану және жаңа тақырыпқа бастама
Оңтүстік Қазақстан облысы, Шардара ауданы,
Ұзын Ата ауылы, Ұзын Ата жалпы орта мектебінің
Құқық пәні мұғалімі Егембердиев Куаныш Архарбекович
Адам – мәдениетті жасаушы. жүктеу
Қысқа мерзімді жоспар
9 сынып
Тақырыбы: Адам – мәдениетті жасаушы
Мақсаты: Тақырыпты түсініп оқиды, тақырыптың негізгі ойын табуға үйренеді, топ арқылы тапсырмаларды орындай отырып пікір алмасу іс әреттерін дамытуға үйренеді.
Жалпы мақсат: Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже: Топпен жұмыс жасай отырып өз ойын тұжырымдап қорытынды шығарады.
Өзін және өзгелерді қорғауға үйренеді.
7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт - сұрақ, Жұптық әңгіме, Топтастыру,
Қолданылатын ресурстар: Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу
Білім
Қызығушылықтарын ояту
Миға шабуыл арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану
Түсіну
Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт - сұрақ» әдісін қолдану және жаңа тақырыпқа бастама
Оңтүстік Қазақстан облысы, Шардара ауданы,
Ұзын Ата ауылы, Ұзын Ата жалпы орта мектебінің
Құқық пәні мұғалімі Егембердиев Куаныш Архарбекович
Адам – мәдениетті жасаушы. жүктеу
Жаңалықтар
Ғабиден Мұстафин. Дауылдан кейін романы
Ғабиден Мұстафин. Дауылдан кейін романы Мақсаты: Тақырып жайлы оқушылар түсіне отырып топпен романның кейіпкерлерімен танысады, сипаттау арқылы білімдерін жетілдіреді.
Кенесары Қасымұлы бастаған көтерілістің жеңілу себебі, тарихи маңызы
Тақырыптардың мазмұнын аша отырып, Кенесары Қасымұлы бастаған көтерілістің жеңілу себебі мен тарихи маңызымен таныстыру Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Оқушылар Кенесары
Азот қышқылы, нитраттар
Тақырып мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру тақырып идеясындағы мәселелерді жан – жақты іздестіру арқылы баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
Елдің жаңа орталығы – Астана
Қазіргі Елорда Астана қаласы жайында, оның тарихы, Алматыдан астананы Ақмолаға көшірудің алғышарты жайында оқушыларға жалпылама мағлұмат беру, Елорда жайында білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.
Оралхан Бөкей: «Тортай мінген ақ боз ат» әңгімесі
Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру, өзіне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрету; логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру.
Квадрат түбір
Квадрат түбір арқылы қалыптасқан түсініктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді Өткен тақырыптарды қайталау арқылы оның маңыздылығын түсіне отырып, білімін, ой - өрісін дамытуға дағдыланады
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.