Кембридж тәсілі
Бос уaқыт. Шaхмaт
Әлеуметтік - тұрмыстық, әлеуметтік - мәдени тaқырыптaрғa бaйлaнысты диaлог, монологтердегі (ән мәтіні, хaбaрлaмa, жaрнaмa, хaбaрлaндыру) көтерілген мәселені түсіндіру....
Бұйым дайындау. Бөлшектерді пішу
Тігін машинасы және қол құралдарымен қайып тігу, сырып тігу тігіс түрлерін қолдана отырып, тоқыма материалдарын пішу және өңдеу....
Киімді дайындау және жобалау. Киім түрлері және оған қойылатын талаптар.
Киім түрлерін ажырата алады және маусымдық киімдерді мезгіліне қарай қолданылуын біледі....
Кел, танысайық! Осы менің туған елім! Сөйлем
Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту...
Әдептілікке үйренейік. Сөз.
Бөбектерім, оқы, ойна Оқу, білім саған пайда Кітабыңның шетін жыртпа Сиямен бояп қойма Қолыңды жу, тырнағыңды ал Мұрыныңды сүрт орамалмен Кешігіп қалмай мектепке бар Алысып жүрмей балалармен...
Оқу құралдарымен таныс болайық! Сөз.
Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау....
Сыныптағы танысу. Сөйлем
Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну. Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту....
Өзім туралы. Сәлем саған мектебім! Сөйлеу.
Сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдайды. Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды....
Коучинг, Критериалды бағалаудың тиімділігі
Оқу үдересінің әрбір кезеңінде оқыту сапасын жақсарту үшін критерийалды бағалау жүргізудің маңыздылығын ұғындыру, критерийалды бағалаудың тиіміділігін көрсету....