Понятие о сложноподчиненном предложении

Русский язык 9 класс
Тема: Понятие о сложноподчиненном предложении.
Цель: Образовательная: повторить и закрепить знания учащихся о сложных предложениях; обобщить, расширить и систематизировать знания учащихся о сложноподчиненном предложении;
Развивающая: способствовать развитию мышления, памяти, устной и письменной речи, внимания;
Воспитательная: привить чувство интереса и любви к русскому языку;

Метод урока: наглядный, частично - поисковой.
Оборудование: компьютер, индивидуальные карточки, таблицы, интерактивная доска.

Ход урока
І. Организационный момент.
ІІ. Побуждение.
Давайте вспомним все, что мы знаем о сложном предложении.
Сложное предложение

ІІІ. Осмысление.
Море глухо шумело, и волны бились о берег.
- Что вы можете сказать об этом предложении?
- Составьте схему предложения.
- Теперь, измените это предлжение так, чтобы простые предложения были связаны подчинительным союзом.
Море глухо шумело, потому что волны бились о берег.
- Найдите главную мысль этого предложения.
( Море глухо шумело (главное предложение))
(потому что волны бились о берег (придаточное предложение))
- Это предложение сложноподчиненное, так как состоит из двух неравноправных частей (т. е. из главного и придаточного)
- Какое значение выражает второе простое предложение(придаточное)? (значение причины).
- Значит, это сложноподчиненное предложение с придаточными причины.
Схема этого предложения, (потому что...)

Знаю
Сложное, союзное,
состоит из двух или более частей,
связываются подчинительными союзами.

Узнал
Сложноподчиненное предложение состоит из двух неравноправных частей – главного и придаточного; придаточное предложение подчиняется главному предложению по смыслу; подчинительные союзы входят в состав придаточного предложения, но не является его членами; придаточные предложения может стоять впереди, в середине и после главного;

Хочу знать
Играет ли роль интонация в сложноподчиненном предложении?
На какие группы делятся сложноподчиненные предложения?
Типы сложноподчиненных предложении?

IV. Тренировочные упражнения.
1. Игра «Знатоки пословиц»
Учащиеся должны рассказать пословицы, которые имеют форму сложносочиненного предложения и сложноподчиненного предложения с разными видами придаточного. Раскрыть значения пословиц.
1. Легко найти счастье, а потерять и того легче. (сложносочиненное предложение с противительным союзом)
2. Если первое слово правдивое, остальным легко поверят. (сложноподчиненное предложение с придаточным условным)
3. Где правда, там и счастье. (сложноподчиненное предложение с придаточным места)
4. Не хлопай дверью, в которую снова зайдешь. (сложноподчиненное предложение с придаточным определительным)
5. Глаза страшат, а руки делают. (сложносочиненное предложение с противительным союзом)

• Найти сложные предложения, дать их общую характеристику;
• Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, объяснить постановку знаков препинания.

V. Работа с карточками.

VI. Рефлексия.
Диаграмма Венна

- В чем вы видите сходство и различие сложносочиненного предложения от сложноподчиненного?

Сложносочиненное
Сложноподчиненное предл.

VII. Домашнее задание.
1. Написать сочинение - миниатюру на тему: «Моя будущая профессия»
2. Упражнение 80
VIII. Комментирование оценок.