«Менің мектебім» сауалнамасы
Оқушылардың мектеп өміріне қанағаттану деңгейін анықтау әдістемесі
«Менің мектебім» сауалнамасы
Мақсаты: оқушылардың мектептегі және сыныптағы жағдайға қанағаттану деңгейін анықтау.
Жұмыс барысы: Оқушыларға пайымдаулар ұсынылып, келтірілген төмендегі шкала бойынша пайымдау мазмұнымен келісу деңгейін белгілеу ұсынылады.
4 - толығымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қиын;
1 - келіспеймін;
0 - толығымен келіспеймін.
1. Мен сабаққа қуанып барамын.
2. Әдетте мектепте менің көңіл күйім жақсы.
3. Біздің сынып жетекшіміз жақсы
4. Біздің мұғалімдерге қиын сәтте жолығып, сөйлесуге және кеңес алуға болады.
5. Менің сүйікті мұғалімім бар.
6. Сыныпта мен әрдайым өз ойымды ашық айта аламын.
7. Менің ойымша, біздің мектепте менің шығармашылық қабілетімнің дамуы үшін барлық жағдайлар жасалған.
8. Менің сүйіп оқитын пәндерім бар.
9. Менің ойымша мектеп мені шынымен де дербес өмір сүруге үйретеді.
10. Жаздық демалыстарда мен мектепті сағынамын.
Нәтижелерді өңдеу
Оқушылардың мектеп өміріне қанағаттану деңгейі оқушылардың жалпы жинаған балдарының жауап берген сұрақтар санына бөлу арқылы есептеледі.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 3 - тен үлкен болса, жоғары деңгейдегі қанағаттану.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 2 - ден үлкен болса, орташа деңгейдегі қанағаттану деңгейі.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 2 - ден кем болса, төмен деңгейдегі қанағаттану деңгейі.
«Біздің сынып» әдістемесі
Мақсаты: оқушылар сынып ұжымындағы түрлі өмірлік жағдаяттарға қанағаттану деңгейін анықтау.
Жұмыс барысы: Оқушыларға пайымдаулар ұсынылып, келтірілген төмендегі шкала бойынша пайымдау мазмұнымен келісу деңгейін белгілеу ұсынылады.
4 - толығымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қиын;
1 - келіспеймін;
0 - толығымен келіспеймін.
«Біздің сынып» әдістемесі
1. Біздің сынып өте тату, әрі ұйымшыл.
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
2. Біздің сыныпта келіспеушіліктер жоқ, алайда барлығы өз бетінше жүреді.
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
3. Біздің сыныпта кейде дау - дамайлы жағдайлар болады, алайда біздің сыныпты дау - дамайлы деуге болмайды
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
4. Біздің сынып ұйымшыл емес, келіспеушіліктер жиі болады.
0 – толығымен келісемін, 1 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 3 - келіспеймін, 4 - толығымен келіспеймін
«Менің мектебім» сауалнамасы
Мақсаты: оқушылардың мектептегі және сыныптағы жағдайға қанағаттану деңгейін анықтау.
Жұмыс барысы: Оқушыларға пайымдаулар ұсынылып, келтірілген төмендегі шкала бойынша пайымдау мазмұнымен келісу деңгейін белгілеу ұсынылады.
4 - толығымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қиын;
1 - келіспеймін;
0 - толығымен келіспеймін.
1. Мен сабаққа қуанып барамын.
2. Әдетте мектепте менің көңіл күйім жақсы.
3. Біздің сынып жетекшіміз жақсы
4. Біздің мұғалімдерге қиын сәтте жолығып, сөйлесуге және кеңес алуға болады.
5. Менің сүйікті мұғалімім бар.
6. Сыныпта мен әрдайым өз ойымды ашық айта аламын.
7. Менің ойымша, біздің мектепте менің шығармашылық қабілетімнің дамуы үшін барлық жағдайлар жасалған.
8. Менің сүйіп оқитын пәндерім бар.
9. Менің ойымша мектеп мені шынымен де дербес өмір сүруге үйретеді.
10. Жаздық демалыстарда мен мектепті сағынамын.
Нәтижелерді өңдеу
Оқушылардың мектеп өміріне қанағаттану деңгейі оқушылардың жалпы жинаған балдарының жауап берген сұрақтар санына бөлу арқылы есептеледі.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 3 - тен үлкен болса, жоғары деңгейдегі қанағаттану.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 2 - ден үлкен болса, орташа деңгейдегі қанағаттану деңгейі.
Егер «Қанағаттану деңгейі» 2 - ден кем болса, төмен деңгейдегі қанағаттану деңгейі.
«Біздің сынып» әдістемесі
Мақсаты: оқушылар сынып ұжымындағы түрлі өмірлік жағдаяттарға қанағаттану деңгейін анықтау.
Жұмыс барысы: Оқушыларға пайымдаулар ұсынылып, келтірілген төмендегі шкала бойынша пайымдау мазмұнымен келісу деңгейін белгілеу ұсынылады.
4 - толығымен келісемін;
3 - келісемін;
2 - жауап беру қиын;
1 - келіспеймін;
0 - толығымен келіспеймін.
«Біздің сынып» әдістемесі
1. Біздің сынып өте тату, әрі ұйымшыл.
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
2. Біздің сыныпта келіспеушіліктер жоқ, алайда барлығы өз бетінше жүреді.
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
3. Біздің сыныпта кейде дау - дамайлы жағдайлар болады, алайда біздің сыныпты дау - дамайлы деуге болмайды
4 – толығымен келісемін, 3 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 1 - келіспеймін, 0 - толығымен келіспеймін
4. Біздің сынып ұйымшыл емес, келіспеушіліктер жиі болады.
0 – толығымен келісемін, 1 - келісемін, 2 - жауап беруге қиналамын, 3 - келіспеймін, 4 - толығымен келіспеймін
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
2019 - 2020 оқу жылына арналған қазақ тілі пәнінен тақырыптық - күнтізбелік жоспар 4 сынып
2019 - 2020 оқу жылына арналған қазақ тілі пәнінен тақырыптық - күнтізбелік жоспар 4 сынып
Менің оқу құралдарым (оқушы шығармашылығы)
Атырау қаласы, Еркінқала селосы, Еркінқала орта мектебінің 2 сынып оқушысы Абдулла Толғанай Боранқызы Мұғалімі: Қойшибаева Хадиша Оңғарқызы
Диктанттар жинағы 1-4 сыныптар
Жаңа бағдарлама бойынша диктанттар жинағы барлық ұстаздарға әдістемелік көмек. 1- сынып Менің үйім Бұл – менің үйім. Менің үйім әдемі. Үйдің терезелері үлкен. Терезенің алдында гүлдер бар. (13 сөз)
5 сыныпқа арналған билеттер
Солтүстік Қазақстан облысы, Қызылжар ауданы Шаховское орта мектебінің Қазақ тілі және қазақ әдебиеті пәні мұғалімі Жанмұқанова Сәбира Жасұланқызы
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.