Дінтану негіздеріне қысқа мерзімді жоспар (9 сынып)
Сабақ тақырыптары:
1. Буддизмнің негізгі тармақтары
2. Ғұн мемлекеті
3. Буддизмнің негізгі тармақтары
Дінтану негіздері 9 сынып
Сабақтың тақырыбы Буддизмнің негізгі тармақтары
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға буддизм ілімі, буддизмнің негізгі тармақтары, буддизм ілімінің пайда болуы туралы түсіндіру. Оқушыларға әр түрлі тапсырмалар беру арқылы ой - өрісін дамыту, сабаққа деген қызығушылығын арттыру.
Оқуда қолданылатын әдіс тәсілдер «Ойлан тап», «Миға шабуыл» әдісі, Топтық талқылау әдісі, Қатесін тап, Мәтінді жалғастыр,
Оқытудың нәтижесі Оқушыларға буддизм ілімі, буддизмнің негізгі тармақтары, буддизм ілімінің пайда болуы туралы түсінеді.
• Ойы толығады;
• өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі;
• әрекетті сыни бағалауды үйренеді; сөйлеу мәнері қалыптасады;
• Топтық жұмыс арқылы кері байланысты үйренеді.
Модульдердің кіріктірілуі Жаңа тәсіл, СТО, Бағалау, Көшбасшылық. Диалогтық оқыту
Негізгі дерек көздер Карта, суреттер. Оқулық
Ұйымдастыру кезеңі 5 минут
Оқушыларды топқа бөлемін
Бағалау парақшаларын таратамын
Үй тапсырмасын сұрау: «Ойлан тап» әдісі 5 минут
1. Буддизм ілімі туралы не білесің?
2. Буддизм ілімінің пайда болуы туралы айт.
Тарих пәні мұғалімі: Есетова Ж. Қ.
Дінтану негіздеріне қысқа мерзімді жоспар (9 сынып) жүктеу
1. Буддизмнің негізгі тармақтары
2. Ғұн мемлекеті
3. Буддизмнің негізгі тармақтары
Дінтану негіздері 9 сынып
Сабақтың тақырыбы Буддизмнің негізгі тармақтары
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға буддизм ілімі, буддизмнің негізгі тармақтары, буддизм ілімінің пайда болуы туралы түсіндіру. Оқушыларға әр түрлі тапсырмалар беру арқылы ой - өрісін дамыту, сабаққа деген қызығушылығын арттыру.
Оқуда қолданылатын әдіс тәсілдер «Ойлан тап», «Миға шабуыл» әдісі, Топтық талқылау әдісі, Қатесін тап, Мәтінді жалғастыр,
Оқытудың нәтижесі Оқушыларға буддизм ілімі, буддизмнің негізгі тармақтары, буддизм ілімінің пайда болуы туралы түсінеді.
• Ойы толығады;
• өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі;
• әрекетті сыни бағалауды үйренеді; сөйлеу мәнері қалыптасады;
• Топтық жұмыс арқылы кері байланысты үйренеді.
Модульдердің кіріктірілуі Жаңа тәсіл, СТО, Бағалау, Көшбасшылық. Диалогтық оқыту
Негізгі дерек көздер Карта, суреттер. Оқулық
Ұйымдастыру кезеңі 5 минут
Оқушыларды топқа бөлемін
Бағалау парақшаларын таратамын
Үй тапсырмасын сұрау: «Ойлан тап» әдісі 5 минут
1. Буддизм ілімі туралы не білесің?
2. Буддизм ілімінің пайда болуы туралы айт.
Тарих пәні мұғалімі: Есетова Ж. Қ.
Дінтану негіздеріне қысқа мерзімді жоспар (9 сынып) жүктеу
Жаңалықтар
Адам – мәдениетті жасаушы
7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қазақ халқының материалдық мәдениеті
Оқушыларды халқымыздың материалдық мәдениетінің түрлерімен таныстыру, жалпы материалдық мәдениет туралы мәлімет бере отырып Қазақ халқының мәдениетінің өшпес құндылық екеніне көздерін жеткізу.
Қазақ ағартушылары
Қазақтың көрнекті ғалымы Ш. Уәлиханов, қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбаев, және қазақтың ірі ғалымы, ағартушы - педагог Ыбырай Алтынсарин туралы мәлімет бере отырып, олардың еңбегі, шығармашылық мұрасы жайында білімдерін кеңейту.
Буддизм. Буддизм ілімі, пайда болуы, таралуы, негізгі тармақтары
Оқушыларды Буддизм ілімі, пайда болуы, таралуы, негізгі тармақтарымен таныстыру. Оқушылардың өз бетінше жұмыс істеп қорытынды шығару дағдыларын қалыптастыру, ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Кітаби тілдің стильдік тармақтары (орта мерзімді жоспарлау)
Павлодар облысы, Екібастұз қаласы, Солнечный поселкесі, №28 Абай атындағы жалпы орта білім беретін мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Көшкенбаева Жамал Солтанхановна
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.