"Матаға көркем өрнек салу" 7 сынып (қыздар) үлгілі сабақ
| Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Сәндік – қолданбалы өнер | Мектеп: Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп | ||||||
| Күні: | Мұғалімнің аты - жөні: Көбейова Тұрсынай | ||||||
| СЫНЫП: 7 «А» (қыздар) | Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: | ||||||
| Сабақтың тақырыбы | Матаға көркем өрнек салу | ||||||
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатың оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 7. 1. 6. 4. Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру. | ||||||
| Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар: Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтайды, таңдайды және біріктіреді. Көпшілік оқушылар: Ыстық, суық, түйінді батик техникасында жұмыс жасайды. Кейбір оқушылар: Синквейн тәсілімен сөз құрастырады. | ||||||
| Бағалау критерийлері |
| ||||||
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар …
| ||||||
| Құндылықтар | Өзге елдердің сәндік - қолданбалы өнерімен танысып, өзгелердің өнерін сыйлауға үйренеді | ||||||
| Пәнаралық байланыс | География, өнер пәндері | ||||||
| Осыған дейін меңгерілген білім | Оқушылардың батик туралы бастапқы білімі бар, батик түрлерін бір - бірінен ажырата алады алады. | ||||||
| АКТ | Кітап, дәптер, Интерактивті тақта | ||||||
| Жоспар: | |||||||
| Сабақ кезеңдері мен жоспарлана тын уақыт | Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс - әрекеттер | Дерек көздер | |||||
| Сабақтың басы 5 мин | Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу: «Қаламсап» әдісі бойынша 3 топқа бөлу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Шырылдады қоңырау Біз сабақты бастаймыз Орнымызға отырып, Өз ара көз тастаймыз Табыс тілеп достарға Жаңа білім алуға, Алға қадам бастаймыз,- дей отырып сабағымызды бастаймыз. Үй жұмысын тексеру Біздің алдыңғы тақырыбымыз қандай болды? (Батик жасауға дайындық) Үй жұмысына қандай тапсырма берілді?(Батиктің 3 түрін жасау үшін, пайдаланатын құрал - жабдықтарды дайындап келу, өрнектің суретін салу) ҚБ (Ауызша. Мадақтау, мақтау) | Оқулық 3 түсті карандаш Презентация | |||||
| Сабақтың ортасы 3 мин 6 мин 2 мин 17 мин | Бүгін өтетін сабағымыздың тақырыбы «Матаға көркем өрнек салу». Жаңа тақырыпты ашу мақсатында «Түсіп калған әріптер» әдісін пайдалану. Жаңа тақырыпқа қатысты сұрақ қою - Мата дегеніміз не? - Ою - өрнек түрлерін ата? Сабақтың мақсаты: Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру. Сабағымыз Практикалық сабақ болғандықтан өткен тақырыптарымызды «Лото» әдісімен қайталайық... 1. Батик сөзі яван тілінен аударылғанда қандай мағына білдіреді? - ыстақ балауызбен сурет салу деген мағына береді. 2. Батиктің түрлері: суық, ыстық, түйінді 3. Батик жасау үшін қолданылатын құралдар: мата, жақтау, резерв немесе ыстық шам, матаға арналған акрил бояулар, қылқалам, политра, су, фен. 4. Батик жасауға пайдаланатын маталар: мақта мата (бөз, шыт, шифон) маталары. 5. Батиктің шығу тарихы. Батик өнері ең алғаш рет Индонезиядағы Ява аралдарынан басталған өнер 6. Ba - tik» - Ba сөзі х. б. мата, ал tik – тамшы, нүкте деген мағынаны білдіреді. ҚБ: «Жарайсың», «»Жақсы», «Талпын» стикерлерімен бағалайды. Жұмыс жасамас бұрын қауіпсіздік ережесін еске тусірейік және сабақ барысында ережені ұстанайық балалар?! Қорғаныш киімдері: химиялық қоспаларды қолданғанда қолыңның терісін сақтау үшін резенке бес саусақ қолғап. Әр түрлі бояуларды қолданғанда алжапқыш кию міндетті, олар бояулардан дақ түспеу үшін киіледі. Қылқаламдарды сүртіп отыру үшін қиық маталар. Жұптық жұмыс. 1 - топ. Ыстық батик техникасымен жұмыс жасайды. 2 - топ. Суық батик техникасымен жұмыс жасайды. 3 - топ. Түйінді батик техникасымен жұмыс жасайды. Сергіту сәті. Музыка арқылы Топтық жұмысты талқылау. Әр топ батиктерді аяқтап болған соң, батикті қай технология әдісімен жасағаны туралы айтып, түсіндіріп береді. Қосымша мына сұрақтарға жауап береді? 1. Жұмыстың қай жері сәтті шықты? 2. Батик әдісі несімен ұнады? 3. Қандай бұйымдарды батик әдісімен безендіргің келеді? Жұптық тапсырма: Синквейн тәсілімен сөз құрастыру. Синквейн жазу ережесі: 1) Бірінші қатарға бір сөзбен тақырып жазылады 2) Екінші қатарға тақырыпты екі сөзбен келтіруі 3) Үшінші қатарға үш сөзбен осы тақырып бойынша іс - әрекет жазылады 4) Төртінші қатарға төрт сөзден тұратын осы тақырыпқа қатысты сөйлем немесе сөз тіркесі. 5) Соңғы қатарға тақырып мәнін сипаттайтын бір сөзден тұратын синоним жазылады. Дескриптор
| Презентация Үлестірме қағаз Оқулық Презентация А4 парақ | |||||
| Сабақтың соңы 5 мин | Кері байланыс: SMS әдісі
Бағалауды жургізу Үйге тапсырма: Матаға көркем өрнек салу ісін аяқтау. | SMS әдісінің парақшалары Күнделік | |||||
| Қосымша мәлімет | |||||||
| Саралау оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз? | Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | Бұл тарауда сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||||
| Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы екі нәрсе [оқыту мен оқуға қатысты]? 1. 2. Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді [оқыту мен оқуға қатысты]? 1. 2. Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым? Келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | |||||||
Жаңалықтар
"Шығармашылық жұмыстарды орындау.Сәндеу және безендіру" 9 сынып (қыздар) үлгілі сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 9. 2. 1. 1 - Мазмұнды, ерекше туындыларды орындау үшін өз бетінше және сенімділікпен өнердің көркем құралдарын қолдану. 9. 2. 6. 1 - Техника қауіпсіздігін қадағалап, оның
Ұлттық сәндік натюрморт
Сабақ негізделген оқу мақсаттары 5. 1. 6. 4 - Таңдаған тәсілдерінің қасиеттерін ескере отырып, көркемөнер материалдарын, техникаларын пайдалану және эксперимент жүргізу 5. 2. 3. 3 - Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың
Әдеби шығарманың жанрын анықтау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 3. 2. 4. 1. Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерешеліктерін анықтау Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар Өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіме - нің
Заманауи білім берудің әдіс - тәсілдері
Жас мамандарға заманауи білім берудің әдіс - тәсілдері туралы мәліметтер алуға жағдай жасау.
Матаны батик әдісімен әшекейлеу
Жезқазған қаласындағы жалпы білім беретін №10 орта мектебінің бейнелеу өнері және технология пәнінің мұғалімі Шалмагамбетова Гаухар Мейрамована
Батик өнері
Ақтөбе облысы, Мұғалжар ауданы, Қандыағаш қаласы, №4 орта мектебі Имандосова Женисгуль Мырзабаевна
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.