Көбейту, бөлу кестесін пысықтау
Математика
Сабақтың тақырыбы: Өтілген материалды пысықтау.
Сабақтың мақсаты: Өткен сабақтарды пысықтау тапсырмаларын орындау. Тапсырмаларды орындау барысында ойлау, есте сақтау дағдысын қалыптастырып, сыни ойлауға үйрену.
Күтілетін нәтиже: Өткен сабақтарды пысықтау тапсырмаларын орындайды. Тапсырмаларды орындау барысында ойлау, есте сақтау дағдысын қалыптасады, сыни ойлауға үйренеді.
Модульдердің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудың жаңа тәсілдері, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, СТО, Дарынды және қабілетті баланы оқыту, ОүБ, ОБ, Оқуды басқару және көшбасшылық.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: «Ұялы телефон», «Ыстық орындық», «Таныс, талда, орында», «Сөйлемді аяқта» әдістері, «Қай топ алғыр?», ойыны.«»
Мұғалімнің іс - әрекеті
Психологиялық әзірлік.
Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру.
Топтастыру: Үлестірмелі қағаз арқылы топтасу.
«Ұялы телефон» арқылы үй тапсырмасын тексеру.
«Ыстық орындық» әдісі:
Көбейту, бөлу кестесін пысықтау.
Геометриялық фигураның атын ата.
Осы фигурада неше үшбұрыш бар?
Оқулықпен, дәптермен жұмыс.
«Таныс, талда, орында» әдісі.
№1. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр, шығар.
А) (72: 9)*6=
Ә) 21:(56: 8)=
№2. Есепті өрнек түрінде жаз.
А) 54: 9=
Ә) 42: 7=
Б) (36: 4)*9=
В) 40:(56: 7)=
Г) 24:(16: 4)=
№3. Есепті шығар
А) 9: 3+12: 3=
Ә) 18+(18: 3)=
Сабақтың тақырыбы: Өтілген материалды пысықтау.
Сабақтың мақсаты: Өткен сабақтарды пысықтау тапсырмаларын орындау. Тапсырмаларды орындау барысында ойлау, есте сақтау дағдысын қалыптастырып, сыни ойлауға үйрену.
Күтілетін нәтиже: Өткен сабақтарды пысықтау тапсырмаларын орындайды. Тапсырмаларды орындау барысында ойлау, есте сақтау дағдысын қалыптасады, сыни ойлауға үйренеді.
Модульдердің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудың жаңа тәсілдері, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, СТО, Дарынды және қабілетті баланы оқыту, ОүБ, ОБ, Оқуды басқару және көшбасшылық.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: «Ұялы телефон», «Ыстық орындық», «Таныс, талда, орында», «Сөйлемді аяқта» әдістері, «Қай топ алғыр?», ойыны.«»
Мұғалімнің іс - әрекеті
Психологиялық әзірлік.
Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру.
Топтастыру: Үлестірмелі қағаз арқылы топтасу.
«Ұялы телефон» арқылы үй тапсырмасын тексеру.
«Ыстық орындық» әдісі:
Көбейту, бөлу кестесін пысықтау.
Геометриялық фигураның атын ата.
Осы фигурада неше үшбұрыш бар?
Оқулықпен, дәптермен жұмыс.
«Таныс, талда, орында» әдісі.
№1. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр, шығар.
А) (72: 9)*6=
Ә) 21:(56: 8)=
№2. Есепті өрнек түрінде жаз.
А) 54: 9=
Ә) 42: 7=
Б) (36: 4)*9=
В) 40:(56: 7)=
Г) 24:(16: 4)=
№3. Есепті шығар
А) 9: 3+12: 3=
Ә) 18+(18: 3)=
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
3 - ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау
Мақсаты: 1. Практикалық амалдар негізінде 3 санымен көбейту және бөлу кестесін құрастыру, есеп шығару барысында көбейту және бөлу кестесі туралы білімдерін бекіту;
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу
Үш таңбалы санды көбейту және бөлуді меңгерту. Тапсырмаларды орындау арқылы логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру. Шапшаңдыққа, алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Санды 2 - ге көбейту және бөлу кестесі
2 - ге көбейту кестесін құрастыруды түсіндіру, көбейту кестесін дұрыс пайдалана білуін пысықтау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.
Қайталау. Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдері
Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау, білімдерін бекіту. Ауызша көбейту және бөлу дағдысын қалыптастыру, өз бетінше есептей білуге машықтандыру; Ұқыптылыққа, шапшаң есептей білуге тәрбиелеу;
Фигуралардың көлемдерін салыстыру
Фигуралардың көлемдерін салыстыру жолдарын үйрету; көбейту кестесін дұрыс пайдалана білуін пысықтау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.