Қоршаған ортаны қорғау
| Сабақтың басы 10 мин | Психологиялық ахуал: «Сен мен үшін кімсің?» психологиялық тренинг. Өткенді қайталау. Мәтінді түсініп оқу. Құмға немесе Барханға өз атыңнан хат жаз немесе Құмның атынан Барханға хат жаз Өткен сабақты пысықтау. "Серпілген сауал" әдісі 1.Өзіңнің ауылыңды/қалаңды несімен мақтан етесің? 2. Оралхан Бөкей кім? 3. Жазушының қандай шығармаларын білесің? 4. Қойшы Бархан құм даланың қандай өзгерістерін көрді? 5. Жазушы сексеуілдің орнын қалай сипаттаған? 6. Қалай ойлайсың, шынымен құм ән айта ма? 7. Пәтуа сөзін қалай түсінесің? «АДАЛ АЗАМАТ» біртұтас тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін Ай құндылығы: жасампаздық және жаңашылдық Апталық дәйек сөз: «Жаңашылдық – заман талабы» Құндылық:Өзінің және өзгенің іс-әрекеттерін адамгершілік нормаларына сәйкестігі тұрғысынан талдай білу | Сұрақтарға жауап береді | ҚБ: Балдық шкала.Әр дұрыс жауапқа бір көзін бояп отырады. Дескриптор: Сұрақтарға жауп береді 1 балл | Акт тақта, слайд, үлестірмелі парақтар. |
| Сабақтың ортасы 10 мин | ФС 1-тапсырма Топтық жұмыс ОДД:білу, түсіну, қолдану Кестемен жұмыс. а) Менің еңбек етуім қажет емес, себебі мен әлі кішкентаймын. ә) Менің еңбек етуім қажет, себебі еңбек еткеннің күні - жарық. Тіршілік көзі -еңбекте. Өз еңбегің арқылы табиғатқа қалай көмектесіп жүрсің? Түсініп оқы. Есік қаққан Еңбек Тіршілік үшін еңбектену керектігін Қоңыз қалай түсінді? Тіршілік үшін еңбектену керектігін Қоңыз - шөл қысу арқылы түсінді. ЕББҚ ететін(ойлау деңгейі жоғары ) балаға тапсырма Барлық жан-жануар Еңбекті не үшін жақсы көреді? Барлық жан-жануар Еңбекті өмір сүру үшін жақсы көреді. ЕББҚ ететін(ойлау деңгейі төмен ) балаға тапсырма Мәтінді оқиды | Кестемен жұмыс жасайды. Мәтінді түсініп оқиды. Сұрақтарға жауап береді | Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдейді Дескриптор: Кестемен жұмыс жасайды.1 балл Мәтінді түсініп оқиды.1балл Сұрақтарға жауап береді 1 балл | суреттер |
| 2 мин | Сергіту сәті | Балалар бірге орындайды | Жарайсыңдар! | |
| 10 мин | ҚБ 2-тапсырма Топтық жұмыс ОДД:білу,түсіну,қолдану « Күн мен түн»әдісі 1 топ Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке қандай баға бересіңдер? Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке алғысым шексіз. Себебі, біз еңбексіз өмір сүре алмаймыз. Еңбек түбі - береке. 2 топ Адамға, бір-біріңе жақсылық жасаған қандай ертегілік кейіпкерлерді білесің? Адамға, бір-біріне жақсылық жасаған ертегі кейіпкерлері: Қарлығаш, құмырсқа, арыстан. 3 топ Суреттер бойынша мәтіндегі Еңбек сияқты әр елге саяхаттаңдар. Сахнала, рөлге бөліп оқы. | Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке қандай баға береді Адамға, бір-біріңе жақсылық жасаған қандай ертегілік кейіпкерлерді біледі Саханалап,рөлге бөледі | Бағалау критерийіМәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізедіДескриптор: Тіршілік атаулыға ғажайып өмір сыйлағысы келген Еңбекке қандай баға береді 1 балл Адамға, бір-біріңе жақсылық жасаған қандай ертегілік кейіпкерлерді біледі 1 балл Саханалап,рөлге бөледі 1 балл | оқулық |
| 10 мин | 3- тапсырма Саралау тапсырмасы 1 деңгей Еңбектің рөліне еніп, ертегі мазмұнына оқиға қосып сөйлеңдер. 2 деңгей Сөз тіркестерін оқы. Алғашқы әрпі бойынша еңбекқор жәндіктің атын тап. Күрексіз жер қазған.(Көртышқан) Қыл мен шөптен ұя салған.(Құмырсқа) 3 деңгей Жазушы Еңбек арқылы не көрсетпекші болды? Жазушы Еңбек арқылы еңбекқорлықты көрсетпекші болды. Жалқау болуға болмайтындығын түсіндіргісі келді. Еңбек етуге баулыды. | Саралау тапсырмасын орындайды | Дескриптор: Саралау тапсырмасын орындайды 3 балл | |
| Сабақтың соңы 3 мин | Рефлексия : «Ақылды үкілер»әдісі бойынша өтеді . Үй тапсырма . Мәтінді түсініп оқы. Ертегі мазмұны бойынша жоспар жаз. | Жинаған балдарының санына қарай қолмен тақтадағы нұсқаулық бойынша белгі береді. | ҚБ қойылады. |
Жаңалықтар
Ғарыш дегеніміз не?
Астрономия ғылымының ерекшеліктерін анықтайды. Астрономия ғылымы туралы әңгімелейді Қоршаған ортаны танып - білу үшін орындалатын әрекеттерді атайды.
Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану
Амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәнін табу; Натурал сандарға амалдар қолдану қасиеттерін үйрету және пысықтау;
Өзін – өзі тану пәні бойынша әдістемелік бірлестігінің жылдық жұмыс жоспары 2017 - 2018 оқу жылы
Өзін – өзі тану пәні бойынша әдістемелік бірлестігінің жылдық жұмыс жоспары 2017 - 2018 оқу жылы Өзін - өзі тану пәнінің әдістеме бірлестігі Мақсаттары: • өзінің өмірлік айқындамасын анықтау; • түрлі мәселелерді адамгершілік қағидаларға сәйкес
Екі дос
Достық туралы түсінік беру. Достықтың маңыздылығын ұғындыру. Достықты қадірлей, қастерлей білуге, адал дос болуға тәрбиелеу.
Оралхан Бөкей (1943 - 1993)
Екібастұз қаласы, №11 жалпы орта білім беретін мектебі Кітапхана меңгерушісі Шарбекова Саулет Қабиболлақызы
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.