Қ.Жұмаділов «Қозыкүрең»
Маңғыстау облысы,
Жаңаөзен қаласы, №17 орта мектеп
Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Сутбаев Абубакир
Сабақтың тақырыбы: Қ. Жұмаділов «Қозыкүрең»
Сабақтың мақсаты: Қ. Жұмаділовтің «Қозыкүрең» әңгімесін оқып келгенін тексеру, шығарманың тақырыбын, мазмұнын ашып, сұрақтарға жауап алу, шығарма мазмұнын айтып беруге дағдыландыру.
Дамытушылық: өз пікірін дұрыс айтып, сыныптастарының пікірімен санаса білуге үйрету, шығарманы өмірмен байланыстыра отырып, дүние тануын кеңейту, ойлау қабілетін дамыта отырып, шығарманы оқыту.
Тәрбиелік: Халқымыздың дәстүрін, салтын сыйлау, адамгершілікке, қайырымдылыққа тәрбиелеу, ата - ана алдындағы өмірлік парызын сезіндіру.
Түрі: Бекіту сабағы.
Көрнекілігі: Қ. Жұмаділов портреті, бейнебаян, интертақтадан слайд көрсету.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі.
Амандасу. Оқушыларды топқа бөлу, топ басшысын сайлау.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Слайд түрінде сұрақтар әдісі бойынша тексеру. (Әр топ мүшесі номерлеген ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді).
«Білгірлер» тобы сұрақтары
1). Екі елдің құт қонысы, асыраушысы болған тау? (Алатау)
2) Бұл сапарға Ағыбай қандай ат мініп келді? (торы ат)
3). Қырық жылдан бері дос адамдардың аттары?(Ағыбай, Төреқұл)
4). Төреқұлдың ежелгі жұртының аты қалай аталады?(Ұзынбұлақ)
5). Ағыбайдың кемпірінің аты кім? (Күлайша)
«Ұшқырлар» тобының сұрақтары:
1). Төреқұл Ағыбаймен қалай амандасты? (Құшақтасып)
2). Төреқұлдың әкесінің аты кім? (Ералы)
3). Ағыбайдың жиендерінің аты кім? (Ержан, Ерқабыл)
4). Қозыкүрен әңгімесі туралы кім айтты? (Төреқұл)
5). Қозыкүрең қай колхоздан алынған жылқы еді?(Қызыл байрақ)
ІІІ «Алғырлар» тобының сұрақтары:
1). Төреқұлдың ұлты кім? (қырғыз)
2). Ағыбайдың әкесінің аты кім? (Жұмақан)
3). Қозыкүрең оқиғасы қай жылы болды?(1942 жылдың жазында)
4). Қозы күрең қай жерге келгенде төтенше мінез шығарды? (Еділ бойында)
5). Төреқұл ояумысың? Далаға шығып тыңдашы, мына кісінеп тұрған Қозыкүрең емес пе? Кімнің даусы?(Саяқбайдың)
«Ойшылдар» тобының сұрақтары:
1). Қозыкүреңнің жасы сол кезде қаншада болатын?(сегіз оннан аса қоймаған)
2). Сән салтанатыңыз тіпті бөлек қой, Ақа. Қырғыздарға құда түсе бара жатқан жоқсыз ба? Кімнің сөзі? (жылқышылардың)
3). Төреқұлдың әкесі Ағыбайдың үй ішін қиыншылық кезде қанша уақыт паналатқан? (бір қыс бойы)
4). Төреқұл алдымен кіммен амандасты? (Күлайшамен)
5). Елге келген Қозыкүрең неше күн өмір сүрді? (бір апта)
Келесі бөлім: «Жылқы».
«Білгірлер» тобы:
1). Кейін үйретілген жүрдек құнанды мініп келе жатқан кім?( Ерғанат)
2). Жануар кешкі салқында жайылады да, күндіз басын жерге салмай қақшиып тұрады. Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
«Ұшқырлар» тобы
1). Есік пен төрдей жалдас торы атты мініп келе жатқан кім?( Ағыбай)
2). Мына Атамқұлдың үйірге салам деп жүрген бәсіре дөнені бар еді. Ол дөненді қалай атайтын еді? (Қоянкөк)
«Алғырлар» тобы:
1). Осы сапарға ақалтеке шатыс, ойнақтаған каракерді кім мініп қонаққа келе жатты? (Ержан)
2). Сол кезде сүліктей жирен, толысқан, азулы айғыр болатын? Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
«Ойшылдар» тобы:
1). Ақалтеке мен дончакқа қазақтар зәру емес шығар. Мынау қоспасы жоқ, өзіміздің қырғыз жылқысы? Бұл қай жылқы? (Қоянкөк)
2). Мына түріне қарағанда, осы бүгін күншілік жерді басқан бұл. Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
(Әр топтан топ басшысы сайланып оқушылардың сабаққа қатысын бағалап отырады. 1 балдық жүйемен бағалайды)
Келесі бөлім «Кейіпкелер әлемі».
1). Жаңағы бурыл мұртты, қиық көз, қызыл шырайлы кісі алақанын көлегейлеп, дауыстап жіберді. Бұл қай кейіпкер? (Төреқұл).
2). «Өздерін қазақтардан шатыстырмас үшін бастарына ақ қалпақты әдейі киіп алғандай». Бұл қай кейіпкердің ойы? (Ержан).
3). Кенет көзі нағашысына түсіп тіксініп кетті. Ол үнсіз жылап отыр екен. Орамалын көзіне апарды да, «Ой, шіркін, дүние ай, деп көкірегін қарс айыра күрсінді». Ол қай кейіпкер еді? (Ағыбай).
4). «Дегенмен бұл келісіңнің жөні бөлек. Қасыңа екі бірдей жиеніңді ертіп келіпсің. Біздің арамыздағы достықты осы балалар жалғастыратын болсын». Бұл қай кейіпкердің сөзі? (Төреқұл)
Дәптермен жұмыс: «Менің ойымша»... Өз ойын жазу.
І топ: Ағыбайға Төреқұл жорғаны сыйлай отырып, қандай жақсы ой айтты?
ІІ топ: Саяқбай Қозыкүрең қашатыны қалай білді?
ІІІ топ: Қозыкүрең елге оралғаннан кейін жайлаудағы жұрт қалай қарсы алды?
ІҮ. топ: Ағыбаймен Төреқұл достығы неде деп ойлайсың?
Ү. Сабақты қорытындылау.
ҮІ. Оқушыларды бағалау:
Әр топтағы топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды.
ҮІІ. Үйге тапсырма: «Менің досым» тақырыбына шығарма жазып келу.
Жаңаөзен қаласы, №17 орта мектеп
Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Сутбаев Абубакир
Сабақтың тақырыбы: Қ. Жұмаділов «Қозыкүрең»
Сабақтың мақсаты: Қ. Жұмаділовтің «Қозыкүрең» әңгімесін оқып келгенін тексеру, шығарманың тақырыбын, мазмұнын ашып, сұрақтарға жауап алу, шығарма мазмұнын айтып беруге дағдыландыру.
Дамытушылық: өз пікірін дұрыс айтып, сыныптастарының пікірімен санаса білуге үйрету, шығарманы өмірмен байланыстыра отырып, дүние тануын кеңейту, ойлау қабілетін дамыта отырып, шығарманы оқыту.
Тәрбиелік: Халқымыздың дәстүрін, салтын сыйлау, адамгершілікке, қайырымдылыққа тәрбиелеу, ата - ана алдындағы өмірлік парызын сезіндіру.
Түрі: Бекіту сабағы.
Көрнекілігі: Қ. Жұмаділов портреті, бейнебаян, интертақтадан слайд көрсету.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі.
Амандасу. Оқушыларды топқа бөлу, топ басшысын сайлау.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Слайд түрінде сұрақтар әдісі бойынша тексеру. (Әр топ мүшесі номерлеген ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді).
«Білгірлер» тобы сұрақтары
1). Екі елдің құт қонысы, асыраушысы болған тау? (Алатау)
2) Бұл сапарға Ағыбай қандай ат мініп келді? (торы ат)
3). Қырық жылдан бері дос адамдардың аттары?(Ағыбай, Төреқұл)
4). Төреқұлдың ежелгі жұртының аты қалай аталады?(Ұзынбұлақ)
5). Ағыбайдың кемпірінің аты кім? (Күлайша)
«Ұшқырлар» тобының сұрақтары:
1). Төреқұл Ағыбаймен қалай амандасты? (Құшақтасып)
2). Төреқұлдың әкесінің аты кім? (Ералы)
3). Ағыбайдың жиендерінің аты кім? (Ержан, Ерқабыл)
4). Қозыкүрен әңгімесі туралы кім айтты? (Төреқұл)
5). Қозыкүрең қай колхоздан алынған жылқы еді?(Қызыл байрақ)
ІІІ «Алғырлар» тобының сұрақтары:
1). Төреқұлдың ұлты кім? (қырғыз)
2). Ағыбайдың әкесінің аты кім? (Жұмақан)
3). Қозыкүрең оқиғасы қай жылы болды?(1942 жылдың жазында)
4). Қозы күрең қай жерге келгенде төтенше мінез шығарды? (Еділ бойында)
5). Төреқұл ояумысың? Далаға шығып тыңдашы, мына кісінеп тұрған Қозыкүрең емес пе? Кімнің даусы?(Саяқбайдың)
«Ойшылдар» тобының сұрақтары:
1). Қозыкүреңнің жасы сол кезде қаншада болатын?(сегіз оннан аса қоймаған)
2). Сән салтанатыңыз тіпті бөлек қой, Ақа. Қырғыздарға құда түсе бара жатқан жоқсыз ба? Кімнің сөзі? (жылқышылардың)
3). Төреқұлдың әкесі Ағыбайдың үй ішін қиыншылық кезде қанша уақыт паналатқан? (бір қыс бойы)
4). Төреқұл алдымен кіммен амандасты? (Күлайшамен)
5). Елге келген Қозыкүрең неше күн өмір сүрді? (бір апта)
Келесі бөлім: «Жылқы».
«Білгірлер» тобы:
1). Кейін үйретілген жүрдек құнанды мініп келе жатқан кім?( Ерғанат)
2). Жануар кешкі салқында жайылады да, күндіз басын жерге салмай қақшиып тұрады. Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
«Ұшқырлар» тобы
1). Есік пен төрдей жалдас торы атты мініп келе жатқан кім?( Ағыбай)
2). Мына Атамқұлдың үйірге салам деп жүрген бәсіре дөнені бар еді. Ол дөненді қалай атайтын еді? (Қоянкөк)
«Алғырлар» тобы:
1). Осы сапарға ақалтеке шатыс, ойнақтаған каракерді кім мініп қонаққа келе жатты? (Ержан)
2). Сол кезде сүліктей жирен, толысқан, азулы айғыр болатын? Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
«Ойшылдар» тобы:
1). Ақалтеке мен дончакқа қазақтар зәру емес шығар. Мынау қоспасы жоқ, өзіміздің қырғыз жылқысы? Бұл қай жылқы? (Қоянкөк)
2). Мына түріне қарағанда, осы бүгін күншілік жерді басқан бұл. Бұл қай жылқы? (Қозыкүрең)
(Әр топтан топ басшысы сайланып оқушылардың сабаққа қатысын бағалап отырады. 1 балдық жүйемен бағалайды)
Келесі бөлім «Кейіпкелер әлемі».
1). Жаңағы бурыл мұртты, қиық көз, қызыл шырайлы кісі алақанын көлегейлеп, дауыстап жіберді. Бұл қай кейіпкер? (Төреқұл).
2). «Өздерін қазақтардан шатыстырмас үшін бастарына ақ қалпақты әдейі киіп алғандай». Бұл қай кейіпкердің ойы? (Ержан).
3). Кенет көзі нағашысына түсіп тіксініп кетті. Ол үнсіз жылап отыр екен. Орамалын көзіне апарды да, «Ой, шіркін, дүние ай, деп көкірегін қарс айыра күрсінді». Ол қай кейіпкер еді? (Ағыбай).
4). «Дегенмен бұл келісіңнің жөні бөлек. Қасыңа екі бірдей жиеніңді ертіп келіпсің. Біздің арамыздағы достықты осы балалар жалғастыратын болсын». Бұл қай кейіпкердің сөзі? (Төреқұл)
Дәптермен жұмыс: «Менің ойымша»... Өз ойын жазу.
І топ: Ағыбайға Төреқұл жорғаны сыйлай отырып, қандай жақсы ой айтты?
ІІ топ: Саяқбай Қозыкүрең қашатыны қалай білді?
ІІІ топ: Қозыкүрең елге оралғаннан кейін жайлаудағы жұрт қалай қарсы алды?
ІҮ. топ: Ағыбаймен Төреқұл достығы неде деп ойлайсың?
Ү. Сабақты қорытындылау.
ҮІ. Оқушыларды бағалау:
Әр топтағы топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды.
ҮІІ. Үйге тапсырма: «Менің досым» тақырыбына шығарма жазып келу.
Жаңалықтар
Нәсіреддин Сералиев «Аңсау»
Нәсіреддин Сералиев «Аңсау» әңгімесін талдау, шығарманың тақырыбын, мазмұнын аша отырып оқушыларды ауызша өз ойын айтуға дағдыландыру
Т. Әбдіков «Қонақтар»
Төлен Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесін талдау, шығарманың тақырыбын, мазмұнын аша отырып сұрақтарға жауап алу, шығарма мазмұнын баяндауға дағдыландыру.
Қабдеш Жұмаділов “Қаздар қайтып барады”
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Қоңқабаева Гүлсім Қаратайқызы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары қазақ әдебиеті 7 сынып
Ақмола облысы, Атбасар ауданы, Мариновка қазақ орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Тонтакаева Қаламқас Қайыркенқызы
Қозыкүрең
БҚО, Орал қаласы, №20 жалпы орта білім беретін мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Шалқарова Айнұр Жангелдіқызы
Қабдеш Жұмаділов «Қозыкүрең» әңгімесі
Маңғыстау облысы, Қарақия ауданы, Сенек ауылы, Қашаған атындағы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Қанатова Ақмарал
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.