Второстепенные члены предложения

Урок - соревнование
Тема урока: Дополнение
Цель урока:
1. Закрепить полученные знания по теме «Второстепенные члены предложения».
2. Развить умение видеть и выделять из текста дополнения, выраженные разными частями речи, развивать культуру устной и письменной речи, умение обобщать и делать вывод.
3. Воспитать желание самосовершенствоваться, руководить эмоциями, соблюдать трудовую дисциплину.
Форма урока: Нестандартное – урок – соревнование
Оборудование: Интерактивная доска, опорные схемы «Дополнение», Второстепенные члены предложение, семантическая карта, карточки с заданиями.

Ход урока
1 Актуализация
Вступительное слово учителя.
1. – Давайте, ребята, вспомним какие знаем второстепенные члены предложения?
2. Работа по семантической карте.
Прочитайте и назовите в предложении второстепенные члены предложения.
Зимними вечерами няня рассказывала маленькому Саше сказки.
3. – Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Урок – соревнование. Цель нашего урока развивать умение видеть и выделять в предложении дополнения, узнать, чем может быть выражено дополнение.
На интерактивной доске
1. Для этого мы прочитаем текст (на странице 65).
А) Словарная работа: Масленица – праздник проводов зимы у славян. Это старинный веселый праздник с песнями, танцами, зимними забавами, щедрым угощениями участников праздника горячими блинами, горячим чаем из самовара, убраны инеем – қырауға малынған, скоморох – в Древней Руси: певец – музыкант, острослов и акробат.
Б) Выразительное чтение текста
В) Беседа содержанию текста
- Какие зимние праздники проводятся в вашей местности?
- Как вы думаете, к семейным или календарным обычаем относится празднование встречи зимы и Масленицы?
- Какие календарные обычаи празднует казахский народ?
Ознакомление с таблицей. Слово учителя о дополнении.
2 Грамматическое задание
1 группа – выпишите из текста зависимые слова к следующим глаголам. В скобках укажите на какой вопрос они отвечают.
Покружиться (на карусели), скатиться (с горки), прокатиться на тройке, поиграть в снежки.
2 группа – выпишите из текста зависимые слова к данным. Подберите синонимы.
Объявляют (что?) приход зимы, приносят (что?) хлеб – соль. Встречают зиму, отправляются (на чем?) на санях, скоморохи (какие?) веселые.
3. Игра «Кто лучше?»
Текст «Здравствуй, Зимушка – зима!» (пересказ текста употребляя в свои речи дополнение)
4. Синтаксический разбор предложения.
Сорока, Лиса и Заяц торжественно объявляют о приходе долгожданной гостьи – Зимы. (Найти дополнение, чем выражено дополнение).
5. Игра «Кто быстрее?»
Работа по семантической карте
А) Деревья нарядно убраны снегом и инеем.
Б) Здесь со смехом и шутками выступают веселые ребята – скоморохи (найти главные и второстепенные члены предложение, назвать дополнение).
6. – Какие календарные обычаи празднует казахский народ?
- Как вы думаете, к семейным или календарным обычаем относится празднование встречи зимы и Масленицы?
Чтение текста о Наурыз (страница 67).\
7. Выпишите из текста дополнение и слова, к которым они относятся. Объясните, чем выражены дополнение.
Все ждут тепла.
Обобщение
- Давайте, ребята, обобщим сегодняшнюю наш урок – Дополнение. Итак, мы сегодня узнали на уроке?
Дополнение
Отвечает на вопросы косвенных падежей;
В предложении относится к сказуемому;
Второстепенный член предложения;
Выражается именем существительным, местоимением, прилагательным, причастием;
Обозначает предмет