Әл-Фараби – Шығыстың ғұлама ғалымы
Тақырыбы: Әл-Фараби – Шығыстың ғұлама ғалымы
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік. Аристотельден кейінгі екінші ұстаз Әл - Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беріп, ғұламаның жан-жақты ерекше тұлға болғандығын анықтау мақсатында ізденіс жүргізу. Қазіргі кездегі Әл – Фарабидің зерттелуі туралы мәлімет беру.
2. Дамытушылық. Оқушы білімін көрнекіліктер арқылы, қосымша материалдарды пайдалана отырып, сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту.
3. Тәрбиелілік. Оқушыларды ұлы ғұлама ғалымның еңбектерін бағалауға, білімді, еңбекқұмар болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: Сызбалар, таратпа материалдар, Ұлы Жібек жолы картасы, портрет
Сабақтың технологиясы: ТСН (В. Шаталов), проблемалық оқыту, сатылай кешенді талдау, топтастыру, СТО (Чарльз Темпл) Кластер әдісі, топтастыру, «Тоғысқан пікірталас» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Ассоциация» әдісі.
Сабақтың әдісі: Түсіндірмелі әдіс, сұраққа жауаптар алу, талқылау, суреттеу, картамен жұмыс
Базалық білім: екінші ұстаз, Фараб аймағы, оқу білім, рухани өрлеу, философия, математика, физика, логика, Александрия кітапханасы, Дамаск, Халеб, ғұлама, энциклопедиялық білім
Пәнаралық байланыс: география, дүние жүзі тарихы, әдебиет
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік. Аристотельден кейінгі екінші ұстаз Әл - Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беріп, ғұламаның жан-жақты ерекше тұлға болғандығын анықтау мақсатында ізденіс жүргізу. Қазіргі кездегі Әл – Фарабидің зерттелуі туралы мәлімет беру.
2. Дамытушылық. Оқушы білімін көрнекіліктер арқылы, қосымша материалдарды пайдалана отырып, сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыту.
3. Тәрбиелілік. Оқушыларды ұлы ғұлама ғалымның еңбектерін бағалауға, білімді, еңбекқұмар болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: Сызбалар, таратпа материалдар, Ұлы Жібек жолы картасы, портрет
Сабақтың технологиясы: ТСН (В. Шаталов), проблемалық оқыту, сатылай кешенді талдау, топтастыру, СТО (Чарльз Темпл) Кластер әдісі, топтастыру, «Тоғысқан пікірталас» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Ассоциация» әдісі.
Сабақтың әдісі: Түсіндірмелі әдіс, сұраққа жауаптар алу, талқылау, суреттеу, картамен жұмыс
Базалық білім: екінші ұстаз, Фараб аймағы, оқу білім, рухани өрлеу, философия, математика, физика, логика, Александрия кітапханасы, Дамаск, Халеб, ғұлама, энциклопедиялық білім
Пәнаралық байланыс: география, дүние жүзі тарихы, әдебиет
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Ғылым мен білімнің дамуы
Ғылым мен білімнің дамуы Конспект 10 ғасырдан бастап Оңтүстік Қазақстанда ислам діні кең түрде дами бастады. Әдеби және ғылыми шығармалар араб тілінде жазылды. Шығыстың көрнекті ғалымы Әбу Наср әл - Фараби де шығармаларын араб тілінде жазған.
Әл - Фараби "Қашықтасың туған жер", "Бауырым қанша сүйгенмен"
Әл - Фараби "Қашықтасың туған жер", "Бауырым қанша сүйгенмен" Топтық жұмыс арқылы оқушыларға Аристотельден кейінгі екінші ұстаз - Әл - Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беру;
Дәуірдің негізгі сипаты
Маңғыстау облысы, Қарақия ауданы, Мұнайшы селосы, № 5 орта мектебінің құқықтану пәні мұғалімі Мыңбаева Айгүл Тұрарқызы
VIII ғасырдағы Қазақстан мәдениеті
Маңғыстау облысы, Қарақия ауданы, Мұнайшы селосы, № 5 орта мектебінің құқықтану пәні мұғалімі Мыңбаева Айгүл Тұрарқызы
Орта ғасырлық Қазақстан қалалары
Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы, №25 Т. Рысқұлов атындағы мектеп – гимназиясы Алтаева Гүлжазира Бейсенбаевна
Әл - Фараби – Шығыстың ғұлама ғалымы
Білімділік: Оқушыларға Аристотельден кейінгі екінші ұстаз Әл - Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беріп, ғұламаның жан - жақты ерекше тұлға болғандығын анықтау мақсатында ізденіс жүргізу
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.