Использование информатики в начальной школе

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В данной работе раскрывается значительный вклад информатики в начальной школе и актуальность вопроса владения навыками работы с компьютером.

Введение. Сейчас ученики живут в новом информационном мире и пытаются научиться владеть компьютером вне зависимости от готовности материально – технической базы школ, наличия необходимых педагогических кадров, соответствующих приказов. Школьники уже действуют самостоятельно – разучивают рекламные стишки, обмениваются компакт – дисками с играми, выходят в Интернет.

Человек, умеющий мыслить, обязательно имеет вопрос, на который ищет ответ. Самое глубокое удовлетворение в жизни человек получает, заполняя пробелы в собственной системно – информационной картине мира, восстанавливая единство мировосприятия, налаживая связи между знакомым и вновь познаваемым. Человек способен дать оценку информации с точки зрения ее соответствия или несоответствия внутриличностным потребностям, в категориях значимости, истинности и т. д. «Маленький человек» пытается максимально получить информацию, которая его интересует и он ищет способы получения этой информации: дом, улица, глобальная сеть, далее школа, на последнем месте книга. Он еще не научился правильно её получать, адекватно оценивать. Поэтому задача школы помочь разобраться с громадными массивами информации, и научиться ими пользоваться. Данная потребность приводит к информатизации образования.

Актуальность. Развитие умения использовать компьютер, приобретение опыта создания и преобразование простых информационных объектов.
Цель. Развить умения использования информационно - коммуникационные интерактивные технология у учащихся в начальных классах.
Задачи. 1. Формирование представлений об информационной природе многих процессов в живой природе, обществе и технике;

2. Развить творческие способностии и навыки у учащихся младщих классов в процессе использованиясовременных информационных технологии.
3. Воспитание информационной культуры у учащихся.
Основная часть. Современная жизнь требует, чтобы многие элементы того, что можно назвать информационной культурой, вошли в начальное образование – в школе и дома. К информационной культуре относится умение пользоваться источниками информации – справочниками, словарями, энциклопедиями, расписанием поездов и программой телевизионных передач. К ней же можно отнести и умение вести телефонный разговор, и умение смотреть (и не смотреть) телевизор, и умение записать свой адрес и вести записную книжку.