Being happy in the country and in the city. Город и село

Unit 3. Being happy in the country and in the city Урок 15. Город и село

Поурочные планы по английскому языку 4 класс
Планируемые результаты
Личностные результаты
1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.
2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.
4. Формирование эстетических потребностей и чувств.
5. Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально - нравственной отзывчивости и понимания.
6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
7. Формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям.
Предметные результаты
1. Ознакомление с новой лексикой по темам «Город и село», «Животные», «Среда обитания».
2. Совершенствование навыков чтения и аудирования.
3. Развитие навыков диалогической речи по темам «Погода» и «Домашнее животное».
4. Совершенствование навыков монологической речи (описание картинок, рассказы по темам «Моя страна», «Мой город», «Любимое животное»).
5. Развитие грамматических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных».
6. Формирование навыков орфографии.
Метапредметные результаты
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
3. Овладение навыками активного использования речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
4. Обретение готовности слушать собеседника и вести диалог.
5. Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами.
6. Овладение умением осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Урок 15. Город и село

Цели: ознакомление с новой лексикой по теме «Город и село»; совершенствование навыков чтения и выполнения вопросно - ответной работы по тексту; развитие произносительных навыков.
Оборудование: картинки по теме «Город и село».

Ход урока
I. Организационный момент
— Good morning, boys and girls! How are you today?
— What day is it today?
— Where do you live?
— Would you like to live in the city (in the country)?
— Do you like the place you live in?
— Let’s have a talk about living in the country and in the city.

II. Фонетическая зарядка
— Ребята, давайте поиграем в звуки.
— Как наша обезьянка согревает лапки после прогулки под дождем? ([h], [h], [h].)
— Как жужжат комарики? ([z], [z], [z].)
— Как обезьянка звонит в колокольчик? ([n], [n], [n].)
— Как обезьянка зовет белочку погулять? ([eı], [eı], [eı].)
— Как обезьянка плакала, когда ее покусали комарики? ([m], [m], [m].)
— Как наша обезьянка улыбается? ([æ], [æ], [æ].)
(Затем учитель организует тренировку согласных звуков по звонкости/глухости.)
— Обезьянка написала нам звуки на доске, но прошел дождик и почти ничего не оставил на доске. Давайте восстановим запись.
(На доске символы записаны в виде точек, по которым можно догадаться, какой это звук.)
Запись на доске:

Толық нұсқасын жүктеу

Басқа тақырыптарды қарау