Ökologische Probleme der Umwelt
Deutschlehrerin: Kozybachova Sara Kaldybaevna 2019
Thema: Ökologische Probleme der Umwelt
Цели и задачи урока - Unterrichtsziele
1. Расширить кругозор учащихся по экологической проблеме.
2. Развитие творческих способностей учащихся;
3. Развитие способностей делать сравнения, сопоставления и логически выражать своё мнение по данной теме.
Совершенствование лексико - грамматического материала в рамках данной темы, тренировать в их употреблении и переводе на русский язык;
Учить воспринимать аудиовизуальный материал и извлекать нужную информацию;
Тренировать в чтении с пониманием основного содержания;
Развивать навыки монологического и диалогического высказывания.
„Erst wenn ihr den letzten Baum gerodet,
Den letzten Fluss vergiftet
Und den letzten Fisch gefangen habt,
Dann stellt ihr fest,
Dass man Geld nicht essen kann.
(Indianischer Weisheit)
Was passt zusammen?
1. in Gefahr a) sparen
2. die Luft, das Wasser, die Gegend b) zerstören
3. die Müllhaufen c) verseuchen
4. für unsere Umwelt d) recyceln
5. Die Wälder e) verantwortlich sein
6. an der Aktion f) wegbringen
7. Hilfe und Sorge g) sein
8. Die Abfälle h) teilnehmen
9. Pflanzen und Tierarten i) brauchen
10 eine edle Sache j) verschwinden
11. Energie, k) machen
Präsentation.
Die 1. Gruppe „Luftverschmutzung“:
- Was verschmutzt die Luft?
- Wofür ist die verschmutzte Luft schlecht?
- Warum ist es für uns wichtig, die Luft sauber zu halten?
Die 2. Gruppe „Wasserverschmutzung“
- Was verschmutzt das Wasser?
- Warum ist das verschmutzte Wasser gefährlich?
- Wie kann man das Wasser sauber machen?
Неміс тілі пәні мұғалімі Козыбахова Сара Калдыбайқызы
Алматы қаласы " №18 гимназия" КММ
Ökologische Probleme der Umwelt жүктеу
Thema: Ökologische Probleme der Umwelt
Цели и задачи урока - Unterrichtsziele
1. Расширить кругозор учащихся по экологической проблеме.
2. Развитие творческих способностей учащихся;
3. Развитие способностей делать сравнения, сопоставления и логически выражать своё мнение по данной теме.
Совершенствование лексико - грамматического материала в рамках данной темы, тренировать в их употреблении и переводе на русский язык;
Учить воспринимать аудиовизуальный материал и извлекать нужную информацию;
Тренировать в чтении с пониманием основного содержания;
Развивать навыки монологического и диалогического высказывания.
„Erst wenn ihr den letzten Baum gerodet,
Den letzten Fluss vergiftet
Und den letzten Fisch gefangen habt,
Dann stellt ihr fest,
Dass man Geld nicht essen kann.
(Indianischer Weisheit)
Was passt zusammen?
1. in Gefahr a) sparen
2. die Luft, das Wasser, die Gegend b) zerstören
3. die Müllhaufen c) verseuchen
4. für unsere Umwelt d) recyceln
5. Die Wälder e) verantwortlich sein
6. an der Aktion f) wegbringen
7. Hilfe und Sorge g) sein
8. Die Abfälle h) teilnehmen
9. Pflanzen und Tierarten i) brauchen
10 eine edle Sache j) verschwinden
11. Energie, k) machen
Präsentation.
Die 1. Gruppe „Luftverschmutzung“:
- Was verschmutzt die Luft?
- Wofür ist die verschmutzte Luft schlecht?
- Warum ist es für uns wichtig, die Luft sauber zu halten?
Die 2. Gruppe „Wasserverschmutzung“
- Was verschmutzt das Wasser?
- Warum ist das verschmutzte Wasser gefährlich?
- Wie kann man das Wasser sauber machen?
Неміс тілі пәні мұғалімі Козыбахова Сара Калдыбайқызы
Алматы қаласы " №18 гимназия" КММ
Ökologische Probleme der Umwelt жүктеу
Жаңалықтар
Die Freundschaft
Stundenaufgaben: 1. Befestigung und Systematisierung der lexikalischen und grammatischen Stoffe 2. Entwicklung der mündlichen Rede
The nature of Kazakhstan. Modal verbs
Изучить новый грамматический материал по теме «Модальные глаголы». Практиковать учащихся в их употреблении в устной и письменной речи. Проверить качество усвоения материала. Углубить знания о природе Восточного Казахстана.
Степени сравнения прилагательных
Развитие лексико-грамматических и орфографических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных»; активизация навыков аудирования и диалогической речи, лексических и аудитивных навыков.
Сумма первых n членов арифметической прогрессии
Актюбинская область, Айтекебииский район ср. шк. имени Т. Г. Шевченко учитель математики Саршина Алия Махатаевна
Организация самостоятельной работы на уроках математики
Средняя школа им. Т. Г. Шевченко Саршина Алия Макатаевна
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.