1 саны мен цифры
Білім беру саласы: таным
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: қарапайым математика
Тақырыбы: 1 саны мен цифры
Мақсаты: 1 санымен таныстырып, білімдерін тиянақтау.
Шығармашылыққа баулу. Достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу
Көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, сағат, ақша
Оқытудың әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, көрнекілік, түсіндіру
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері арқылы ұйымдастырылған оқу іс - әрекетін бастаймын.
Табиғат біздің анамыз,
Табиғатқа баламыз.
Иіліп сәлем береміз,
Біз әдепті баламыз.
Саламатсыздар ма
- балалар мынау ненің суреті? (мысық)
- ол хайуанатты қай ертегіден білеміз? (мақта қыз бен мысық)- жақсы олай болса бізге сол мысық бүгін қонаққа келіпті. Ол
жайдан - жай келмеген, мақта қыздан құйрығын алып беруге көмек сұрай келген. Қалай көмектесеміз бе? (я)
- олай болса еске түсіріп жіберейікші ертегі қалай басталатын еді? (ертегіні айтқызып жіберемін)
- дұрыс, балалар тақтаға қарайықшы нені көріп тұрсыңдар? (суреттерді)
- ненің суреттерін? (балапан, машина, доп)
- олар нешеу?(1)
- олай болса бүгінгі өтетін сабағымыз (1 саны мен цифры)
- ең бірінші мысық неге жолығатын еді? (сиырға)
Сиырдың тапсырмасы: (жаңа сабақ)
1 санын таныстырамын
Талдың тапсырмасы: «кім жылдам?» үлестірмелі қағазбен жұмыс
1 доптаяғы бар баланы белгіле
Қыздардың тапсырмасы:( сергіту сәті)
Дүкеншінің тапсырмасы: бос орынды толтыр
Тауықтың тапсырмасы: «кімнің үйі?
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: қарапайым математика
Тақырыбы: 1 саны мен цифры
Мақсаты: 1 санымен таныстырып, білімдерін тиянақтау.
Шығармашылыққа баулу. Достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу
Көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, сағат, ақша
Оқытудың әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, көрнекілік, түсіндіру
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері арқылы ұйымдастырылған оқу іс - әрекетін бастаймын.
Табиғат біздің анамыз,
Табиғатқа баламыз.
Иіліп сәлем береміз,
Біз әдепті баламыз.
Саламатсыздар ма
- балалар мынау ненің суреті? (мысық)
- ол хайуанатты қай ертегіден білеміз? (мақта қыз бен мысық)- жақсы олай болса бізге сол мысық бүгін қонаққа келіпті. Ол
жайдан - жай келмеген, мақта қыздан құйрығын алып беруге көмек сұрай келген. Қалай көмектесеміз бе? (я)
- олай болса еске түсіріп жіберейікші ертегі қалай басталатын еді? (ертегіні айтқызып жіберемін)
- дұрыс, балалар тақтаға қарайықшы нені көріп тұрсыңдар? (суреттерді)
- ненің суреттерін? (балапан, машина, доп)
- олар нешеу?(1)
- олай болса бүгінгі өтетін сабағымыз (1 саны мен цифры)
- ең бірінші мысық неге жолығатын еді? (сиырға)
Сиырдың тапсырмасы: (жаңа сабақ)
1 санын таныстырамын
Талдың тапсырмасы: «кім жылдам?» үлестірмелі қағазбен жұмыс
1 доптаяғы бар баланы белгіле
Қыздардың тапсырмасы:( сергіту сәті)
Дүкеншінің тапсырмасы: бос орынды толтыр
Тауықтың тапсырмасы: «кімнің үйі?
Жаңалықтар
Мақта қыз бен мысық
Мақта қыз үйін жинап жүреді. Дән тауып алады. Мақта қыз мысықты шақырады. Мақта қыз: Мысығым менің қайдасың? Мяу? Келе ғой.
Мақта қыз бен мысық
Білімділігі: оқушыларға мақта қыз бен мысық туралы түсінік бере отырып, ертегіні рольге келтіріп, әңгімелеп түсіндіру.
Менің сүйікті мысығым
Атырау обылысы, Қызылқоға ауданы, Миялы селосы, «Жасұлан» балалар бақшасы тәрбиеші Телманова Әсия
10 саны мен цифры
Мақсаты: 10 санының пайда болуы. 10 санының таңбасымен таныстыру. 10 санының құрамын анықтау. Балалардың қабілеттерін, жылдамдықтарын, ойшылдық, сауаттылық қасиеттерін өмірде қолдана білуге үйрету.
7 саны мен цифры
Ақтөбе қаласы, №1 орта мектебінің бастауыш класс мұғалімі Таласбаева Айдана Сержанқызы
7 саны және цифры
Қарғанды облысы, Қарқаралы қаласы, №44 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі: Қыстаубай Арайлым Әскербекқызы
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.