Үлкен ми сыңарлары. Жүйке жүйесінің гигиенасы
Қостанай облысы, Жангелдин ауданы,
Аралбай ауылы, Жангелдин орта мектебі
химия биология пәнінің мұғалімі Естайлақ Ақгүл Абусағитқызы
Сабақтың тақырыбы: Үлкен ми сыңарлары. Жүйке жүйесінің гигиенасы
Білімділік: Үлкен ми сыңарларының құрылысы мен қызметі туралы оқушыларға білім беру Жоғары жүйке қызметінің топтары туралы түсінік беру әрекетін ұйымдастыру.
Дамытушылық: Оқулық мәтінімен, сызбанұсқалармен және кестелермен жұмыс істеу икемдігін дамыту. Алдыңғы сабақтан алған білімді байланыстыра және салыстыра пайдаланып, икемдікті дамыту.
Тәрбиелілік: Жоғары жүйке қызметінің топтарымен таныстыра отырып, жүйке жүйесінің гигиенасын сақтай білуге баулу. Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: Аралас.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру;
а) Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлігін тексеру
ә) топқа бөлу; (оқушыларды өз қабілеттері мен қызығушылықтарына байланысты топқа бөлу)
ІІ. Үй тапсырмасы:
Өткен материалға шолу;
Ауызша сұрақтар;
1. Жүйке жүйесін орналасуына қарай нешеге бөлеміз?
2. Жұлынның құрылысы мен қызметі қандай?
3. Мидың құрылысы мен адам өміріндегі қызметі қандай?
4. Ми бөлімдеріне жеке сипаттама беріңіз
5. Мидың қай бөлігі артқы ми деп аталады?
Жазбаша сәйкестендіру тесті:
Аралбай ауылы, Жангелдин орта мектебі
химия биология пәнінің мұғалімі Естайлақ Ақгүл Абусағитқызы
Сабақтың тақырыбы: Үлкен ми сыңарлары. Жүйке жүйесінің гигиенасы
Білімділік: Үлкен ми сыңарларының құрылысы мен қызметі туралы оқушыларға білім беру Жоғары жүйке қызметінің топтары туралы түсінік беру әрекетін ұйымдастыру.
Дамытушылық: Оқулық мәтінімен, сызбанұсқалармен және кестелермен жұмыс істеу икемдігін дамыту. Алдыңғы сабақтан алған білімді байланыстыра және салыстыра пайдаланып, икемдікті дамыту.
Тәрбиелілік: Жоғары жүйке қызметінің топтарымен таныстыра отырып, жүйке жүйесінің гигиенасын сақтай білуге баулу. Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: Аралас.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру;
а) Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлігін тексеру
ә) топқа бөлу; (оқушыларды өз қабілеттері мен қызығушылықтарына байланысты топқа бөлу)
ІІ. Үй тапсырмасы:
Өткен материалға шолу;
Ауызша сұрақтар;
1. Жүйке жүйесін орналасуына қарай нешеге бөлеміз?
2. Жұлынның құрылысы мен қызметі қандай?
3. Мидың құрылысы мен адам өміріндегі қызметі қандай?
4. Ми бөлімдеріне жеке сипаттама беріңіз
5. Мидың қай бөлігі артқы ми деп аталады?
Жазбаша сәйкестендіру тесті:
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлын
Сабақ барысында пән мазмұнының ұғымдарын қолдануға қажетті айтылым - жазылымға сәйкес жұмыс тілі қалыптастырылады (мысалы, топтық, сұрақты дұрыс қоя білу, жағдайды талдау және пікірталас жүргізу үшін қажетті сөздер).
Жүйке жүйесі
ШҚО Катонқарағай ауданы Аққайнар ауылы «Чернова орта мектебі» К М М – нің химия және биология пәні мұғалімі Абильбаева Нургуль Базарбековна
Жүйке жасушасының маңызы, құрылысы, қызметі. Рефлекс, рефлекторлық доға
Ақтөбе облысы, Ойыл ауданы, Ш.Берсиев атындағы орта мектептің биология пәні мұғалім Оспанова Қарылға Сәдуақасқызы
Ми діңінің құрылысы. Мишық
Мидың адам ағзасындағы маңызы және мишықтың құрылысы мен қызметі туралы оқушыларда түсінік қалыптастыру. Оқушылардың талдау, салыстыру, қорытындылау, шығармашылықпен ойлау қабілеттерін дамыту; Оқушылардың білік-дағдыларын, ойлау қабілеттерін дамыту;
Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі
Жүйке жүйесінің маңызы, құрылысы және қызметі туралы оқушыларды түсінік қалыптастыру;
Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
Қостанай облысы, Жангелдин ауданы, Аралбай ауылы, Жангелдин орта мектебі химия биология пәнінің мұғалімі Естайлақ Ақгүл Абусағитқызы Сабақтың тақырыбы: Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі Білімділік: Жүйке жүйесінің бөлімдерін
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.