Звук и буква З з

«Звук и буква З з»
Цель занятия: Познакомить детей со звуком и буквой З з.
Задачи: закрепить представление о признаках гласных и согласных звуков и букв;
формировать умение проводить звуковой анализ слова;
закрепить умение делить слова на слоги: развивать речь, мышление, память детей; развивать мелкую моторику пальцев руки.; формировать навыки слогового чтения;
формировать интерес к играм с буквами.
Тип занятия: изучение нового материала.
Вид занятия: стандартный.
Технология обучения: Элементы игровой технологии развивающего обучения.
Оборудование: рисунки, картинки, карточки с буквами, юрты, сундучок, зеркальце, зебра, замок, заколка, фишки.

План занятия

1 Организационный момент.
2 Игровая мотивация.
3 Выполнение заданий гномиков.
4 Работа в книжке «Обучение грамоте»
5 Подведение итога.

Ход занятия.
Дети: Добрый день, Добрый день,
Солнце, Свет, Земля
Очень рады видеть. Вас,
Мои друзья и Я.
Воспитатель: Ребята, в начале занятия давайте повторим букву, с которой мы познакомились на прошлом занятии.
Дети: На прошлом занятии мы познакомились с согласной буквой Ж ж.
Воспитатель: На что похожа буква Ж?
Дети Буква Ж похожа на жука.
Воспитатель: Прочитаем слоги с буквой Ж.
Дети: Жа, Жо, Жу. Жо - ра.
Воспитатель: Молодцы!.
Ребята, сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой.
Для того, чтобы узнать с каким звукос и буквой мы познакомимся нужно отгадать загадку.
Белый снег летит как пух,
Мчатся санки во весь дух.
Гонит всех мороз в дома
Это зимушка --------------
Дети: Зима.
Воспитатель: Верно!
С какого звука начинается слово Зима.
Дети: Слово Зима начинается со звука З
Воспитатель: Да, ребята, сегодня на занятии мы познакомимся со звуком и буквой З з.
Какие признаки зимы вы знаете?
Дети: Снег, мороз, лёд.
Воспитатель: Сегодня на занятие к нам пришла гостья, а кто она мы узнаем отгадав загадку.
Хрустальную туфельку кто потерял,
Когда она в спешке покинула бал?
Дети: Это Золушка.