Химические старты
Внеклассное мероприятие: урок - игра "Химические старты"
Цели урока:
• развитие устойчивого познавательного интереса предмету – химии;
• развитие познавательной активности учащихся;
• применение полученных на уроках знаний к игровой ситуации;
• применение теоретических знаний при решении практических задач;
• развитие физической активности учащихся.
Оборудование:
♦ карточки с заданиями;
♦ набор для моделирования молекул;
♦ ручки;
♦ два черных ящика;
♦ противогаз;
♦ рисунок шахтерской лампочки;
♦ два гимнастических круга.
Ход игры
Ведущий: Ребята! Вы знаете, что бывают спортивные соревнования под названием “Веселые старты”. У нас тоже будут сегодня старты, но только химические и я думаю, они тоже будут веселые.
Итак, мы начинаем. Приветствуем участников игры. Это команда “Молекула” и команда “Атом”.
Выходят команды
Капитан команды “Молекула”: Мы хотим, чтоб радость и веселье
Наполняли души и сердца,
Чтоб прекрасным было настроенье,
А играть мы будем до конца!
Капитан команды “Атом”: Надеемся на объективный ход игры,
И оправдаем ваше мнение,
Команда наша выйдет чуть вперед,
Соперника обгонит без сомнения.
Ведущий: Представляю вам членов нашего многоуважаемого жюри.
Ведущий: Я объявляю о начале химических стартов. Начинаем 1 – ый тур нашей игры “Разминка для ума”. Командам по очереди задаются вопросы. За правильный ответ – 1 балл (максимальное количество баллов – 5)
Вопросы для разминки
1. Реакция, в результате которой из исходных веществ образуется одно сложное вещество. (реакция соединения)
2. Наименьшая химически неделимая частица вещества. (атом)
3. Определенный вид атомов. (химический элемент)
4. Реакция, в результате которой из одного сложного вещества образуется несколько простых или сложных веществ. (реакция разложения)
5. Вещество, которое ускоряет химическую реакцию, но само при этом не расходуется. (катализатор)
6. Один из наиболее распространенных на Земле химических элементов. (О2)
7. Самый электроотрицательный химический элемент. (фтор)
8. Сколько электронов может находиться на одной орбитали. (два)
9. Наименьшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства. (молекула)
10. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы при отдаче или присоединении электронов. (ионы)
Цели урока:
• развитие устойчивого познавательного интереса предмету – химии;
• развитие познавательной активности учащихся;
• применение полученных на уроках знаний к игровой ситуации;
• применение теоретических знаний при решении практических задач;
• развитие физической активности учащихся.
Оборудование:
♦ карточки с заданиями;
♦ набор для моделирования молекул;
♦ ручки;
♦ два черных ящика;
♦ противогаз;
♦ рисунок шахтерской лампочки;
♦ два гимнастических круга.
Ход игры
Ведущий: Ребята! Вы знаете, что бывают спортивные соревнования под названием “Веселые старты”. У нас тоже будут сегодня старты, но только химические и я думаю, они тоже будут веселые.
Итак, мы начинаем. Приветствуем участников игры. Это команда “Молекула” и команда “Атом”.
Выходят команды
Капитан команды “Молекула”: Мы хотим, чтоб радость и веселье
Наполняли души и сердца,
Чтоб прекрасным было настроенье,
А играть мы будем до конца!
Капитан команды “Атом”: Надеемся на объективный ход игры,
И оправдаем ваше мнение,
Команда наша выйдет чуть вперед,
Соперника обгонит без сомнения.
Ведущий: Представляю вам членов нашего многоуважаемого жюри.
Ведущий: Я объявляю о начале химических стартов. Начинаем 1 – ый тур нашей игры “Разминка для ума”. Командам по очереди задаются вопросы. За правильный ответ – 1 балл (максимальное количество баллов – 5)
Вопросы для разминки
1. Реакция, в результате которой из исходных веществ образуется одно сложное вещество. (реакция соединения)
2. Наименьшая химически неделимая частица вещества. (атом)
3. Определенный вид атомов. (химический элемент)
4. Реакция, в результате которой из одного сложного вещества образуется несколько простых или сложных веществ. (реакция разложения)
5. Вещество, которое ускоряет химическую реакцию, но само при этом не расходуется. (катализатор)
6. Один из наиболее распространенных на Земле химических элементов. (О2)
7. Самый электроотрицательный химический элемент. (фтор)
8. Сколько электронов может находиться на одной орбитали. (два)
9. Наименьшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства. (молекула)
10. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы при отдаче или присоединении электронов. (ионы)
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
КВН знатоков русского языка
В нашем конкурсе участвуют две команды. Это команда «Буратино» - 7 класс и команда «Чебурашки» - 8 класс. Конкурсные задания нашего КВНа - это проверить ваши знания по русскому языку.
Весёлые старты
1. Эстафета. Три команды (6а Кл. 6б Кл. 6в Кл.) строятся в три колонны по одному. По сигналу направляющие прыжками преодолевают дистанцию, зажав между ног мяч, до установленного рубежа.
Химический Брейн - Ринг
Иргалеева Асия Губайдулловна - преподаватель химии – биологии ГККП «Сельскохозяйственный колледж» п. Бурлин, Западно - Казахстанская область
Формула суммы квадрата и квадрата разности двух выражений
Учитель математики сш. гиназии имени Гани Муратбаева Байзакского района, Жамбылской области Шахпазова Кибрия Баходировна
Устойчивые словосочетания Фразеологизмы
Калымбетов Болат Батырханович учитель русского языка и литературы школы кента Айтеке би, Казалинского района, Кызылординской области
Филологический звездный час
способствовать развитию познавательной активности учащихся; расширить кругозор учащихся, образно и убедительно говорить; развивать творческие способности и чувство ответственности;
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.