Бейметалдар тақырыбына арналған эксперименттік есептер
Сарамандық жұмыстың тақырыбы: Бейметалдар тақырыбына арналған эксперименттік есептер
Сабақтың мақсаттары:
Оқытудағы: оқушылардың бейорганикалық қосылыстардың алынуы және қасиеттері жөніндегі білімдерін жүйелендіру және тәжірибелер арқылы бекіту.
Дамытушылық: берілген заттарға сапалық талдау жасай отырып, оларды бір - бірінен ажырата білуге және орындалған жұмыстың нәтижесін қорытындылай білуге дағды қалыптастыру.
Тәрбиелік: жеке тұлғалардың ойлау қабілетін дамытып, танымдық белсенділігінің артуына ықпал жасау.
Сабақтың әдісі: топтық жұмыс.
Сабаққа қажетті
а) құралдар: интерактивті тақта (бейнеэксперименттер, слайд), «Қышқылдардың, негіздердің және тұздардың суда ерігіштігі» кестесі, иондарды анықтау кестесі, тапсырмалар жазылған үлестірмелер, сынауықтар мен спирт шамдары.
ә) реактивтер: мыс (II) сульфаты, натрий гидроксиді, тұз қышқылы, натрий сульфаты, натрий карбонаты, аммоний хлориді, аммоний сульфаты, барий хлориді, күміс нитраты ерітінділері, индикаторлар.
Жұмыстың барысы:
Ұйымдастыру. Оқушылар үш топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырмалар және оларды орындау нұсқаулықтары жазылған үлестірмелер таратылады.
Ой шақыру кезеңі.
Оқушылардың теориялық білімін және қауіпсіздік техникасының ережелерін қайталауға арналған сұрақтар беріледі.
1. Сынауықтағы заттарды қыздырғанда қандай қауіпсіздік техникасының ережелерін есте сақтау керек?
2. Спиртшамды қалай сөндіру керек?
3. Ауадан жеңіл газдар қалай жиналады?
4. Ауадан ауыр газдар қалай жиналады?
5. Көмірқышқыл газының бөлінгенін қалай дәлелдеуге болады?
6. Әк суының формуласы қандай?
7. Ас содасының химиялық атауы қандай?
8. Қышқылдық оксид сумен әрекеттескенде қандай зат түзіледі?
9. Аммиак сумен әрекеттескенде не түзіледі?
10. Иондарды анықтау кестесі бойынша кейбір иондардың сапалық реакцияларын қайталау.
Тәжірибелік кезең.
1. Интерактивті тақтадан 2 - 3 минуттық бейне тәжірибелер көрсетіледі. Оқушылар көргендерін нұсқаулыққа сәйкес сипаттап дәптерлеріне жазады.
2. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларға сәйкес реакцияларды жүзеге асырып нәтижелерін қорытындылап дәптерлеріне жазады.
Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы,
Гимназия сыныптары бар №20 М. Әуезов атындағы
жалпы білім беру орта мектебінің химия пәні мұғалімі
Шалтаева Гулнар Исахановна
Сабақтың мақсаттары:
Оқытудағы: оқушылардың бейорганикалық қосылыстардың алынуы және қасиеттері жөніндегі білімдерін жүйелендіру және тәжірибелер арқылы бекіту.
Дамытушылық: берілген заттарға сапалық талдау жасай отырып, оларды бір - бірінен ажырата білуге және орындалған жұмыстың нәтижесін қорытындылай білуге дағды қалыптастыру.
Тәрбиелік: жеке тұлғалардың ойлау қабілетін дамытып, танымдық белсенділігінің артуына ықпал жасау.
Сабақтың әдісі: топтық жұмыс.
Сабаққа қажетті
а) құралдар: интерактивті тақта (бейнеэксперименттер, слайд), «Қышқылдардың, негіздердің және тұздардың суда ерігіштігі» кестесі, иондарды анықтау кестесі, тапсырмалар жазылған үлестірмелер, сынауықтар мен спирт шамдары.
ә) реактивтер: мыс (II) сульфаты, натрий гидроксиді, тұз қышқылы, натрий сульфаты, натрий карбонаты, аммоний хлориді, аммоний сульфаты, барий хлориді, күміс нитраты ерітінділері, индикаторлар.
Жұмыстың барысы:
Ұйымдастыру. Оқушылар үш топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырмалар және оларды орындау нұсқаулықтары жазылған үлестірмелер таратылады.
Ой шақыру кезеңі.
Оқушылардың теориялық білімін және қауіпсіздік техникасының ережелерін қайталауға арналған сұрақтар беріледі.
1. Сынауықтағы заттарды қыздырғанда қандай қауіпсіздік техникасының ережелерін есте сақтау керек?
2. Спиртшамды қалай сөндіру керек?
3. Ауадан жеңіл газдар қалай жиналады?
4. Ауадан ауыр газдар қалай жиналады?
5. Көмірқышқыл газының бөлінгенін қалай дәлелдеуге болады?
6. Әк суының формуласы қандай?
7. Ас содасының химиялық атауы қандай?
8. Қышқылдық оксид сумен әрекеттескенде қандай зат түзіледі?
9. Аммиак сумен әрекеттескенде не түзіледі?
10. Иондарды анықтау кестесі бойынша кейбір иондардың сапалық реакцияларын қайталау.
Тәжірибелік кезең.
1. Интерактивті тақтадан 2 - 3 минуттық бейне тәжірибелер көрсетіледі. Оқушылар көргендерін нұсқаулыққа сәйкес сипаттап дәптерлеріне жазады.
2. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларға сәйкес реакцияларды жүзеге асырып нәтижелерін қорытындылап дәптерлеріне жазады.
Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы,
Гимназия сыныптары бар №20 М. Әуезов атындағы
жалпы білім беру орта мектебінің химия пәні мұғалімі
Шалтаева Гулнар Исахановна
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Сарамандық жұмыс, Оттекті органикалық қосылыстарға сапалық реакция тақырыбы бойынша эксперименттік есептерді шешу
қанықпаған көмірсутектердің, үлкен молекулалық қосылыстардың, мұнай өнімдерінің, спирттердің, карбон қышқылдарының өкілдерңн анықтау барысында оқушылардың білімдерін жүйелеп, таным - ой әрекеттерін, икемділіктерін дамыту.
Сарамандық жұмыс, «Көмірсулар, спирттер, альдегидтер, карбон қышқылдары мен көмірсутектер арасындағы генетикалық байланыстар»
Сарамандық жұмыс. «Көмірсулар, спирттер, альдегидтер, карбон қышқылдары мен көмірсутектер арасындағы генетикалық байланыстар» тақырыбы бойынша эксперименттік есептерді шешу
Бастапқы бақылау жұмысы
Соңына дейін жүретін реакцияларды аяқта а) кальций оксидімен натрий гидроксиді; б) магний нитраты мен күміс; в) барий гидроксиді мен күкірттісутек қышқылы; г) темір(ІІ) бромиді мен калий гидроксиді. Бір теңдеудің иондық теңдеулерін жаз.
Аммиак және оның қосылыстары
оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекіту және тереңдету өз білімдерін топ алдында көрсетуге, жылдамдыққа тәрбиелеу;
Мыс және мырыш қосылыстары
Ақтөбе облысы, №3 Хромтау орта мектебінің химия пәнінің мұғалімі Мусина Гүлжанат Абдісадыққызы
Химиядан сарамандық жұмыс
Павлодар облысы, Екібастұз қаласы, №28 Абай атындағы жалпы орта білім беретін мектептің химия, биология пән мұғалімі А. К. Кенжебаева
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.