Здравствуй, зимушка-зима!

Цель: Расширять словарный запас детей, называя зимние явления природы, приметы зимы. Развивать умение составлять описательный рассказ по картине, закрепить представление о зиме, ее признаках. Развивать логическое мышление, прививать любовь к природе, с помощью компьютерной игры закреплять полученные знания о времени года; развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие,
Билингвальный компонент: Зима - қыс; снег - қар; снеговик - аққала; катается на санках - шанамен сырғанайды; новый год - жаңа жыл; снегурочка - ақшақар; дед мороз - аязата; елка - шырша.

I - Мотивационно - побудительный.
Приглашает детей встать в круг.
Доброе утро лесам и полям!
Доброе утро скажу я друзьям!
Доброе утро родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад!
Педагог: Я рада, дети, что у вас сегодня у всех хорошее настроение. К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Дети: - Здравствуйте!

II - Организационно - поисковый:
Сюрпризный момент.
Педагог: Дети, вам не кажется, кто - то поет песню?
Звучит запись песенки ежика. Дети прислушиваются, озираются по сторонам, педагог заглядывает под стол и находит там ежика.
Педагог: - Ежик, что ты тут делаешь? Обращается к детям: - Что делает ежик зимой?
Дети: - Ежик зимой спит в норке.
Ежик: Мне очень захотелось узнать про зиму, поэтому я пришел к вам ребята
Педагог: Дети расскажем ежику о зиме. Дети рассказывают ежику о зиме на родном языке. В это время педагог замечает, что ежик растерян, протирает глазки.
- Ежик, что с тобой? Ежик что - то шепчет педагогу на ушко.
Педагог: Ребята, Ежику очень стыдно, но он не понимает казахский язык. Что будем делать? Давайте с вами выучим новые слова и расскажем ежику на русском языке. Дети соглашаются.
Введение новых слов. (Презентация - Зима)
- Для этого сначала посмотрим красивые картинки
Педагог показывает аннимированые картинки - слайды.
Время года - зима. Зимой холодно. Идет снег. Снег белый. Зимой мы одеваемся тепло. Дети катаются на санках. Лепят снеговика. Зимой встречаем Новый год. К нам приходят Дед мороз и Снегурочка. Украшаем елку.
Педагог задает вопросы детям:
Какое время года сейчас?- Зима!
Что идет зимой?- Снег!
На чем мы катаемся зимой?- На санках.
Какой праздник Мы встречаем зимой?- Новый год!
Кто приходит к нам на праздник?- Дед - Мороз и Снегурочка.
Что дети делают из снега?- Снеговик.
Что мы украшаем на новый год? - Елку! Ребята кто хочет рассказать стихотворение о зиме. Два - три ребенка рассказывают стишки про зиму, новый год. Ежик давай, и ты с нами выучи одно стихотворение о зиме.
Заучивание с детьми, опираясь на картинку, стихотворение
Т. Токмаковой
И на горке - снег, снег
И под горкой – снег, снег
И на елке - снег, снег
И под елкой снег, снег
А под снегом спит медведь
Тише, тише не шуметь.
Индивидуальные и хоровые повторы.

Физкульминутка:
Белый снег пушистый – (Поднимают руки вверх и плавно качают кистями рук)
В воздухе кружится - (Кружатся)
И на землю тихо - (Присесть)
Падает ложится. – (Обнять колени)
Компьютерная дидактическая игра:
1) Задание «Угадай, на какой картинке изображена зима?»
2) Задание «Сосчитать сколько снеговиков?»
3) Задание «Кто приносит нам подарки на новый год?»
4) Задание «Угадай по звуку, какие подарки принес Дед - Мороз.»

Рефлексивно - корригирующий:
Ежик: - Спасибо, ребята, благодаря вам я узнал о зиме, а теперь мне пора бежать домой. Дети прощаются с ежиком.
Педагог: Молодцы дети! Вы помогли маленькому ежику узнать о зиме.