Орындалған арман С. Көбеев
Сыныбы: 4
Сабақтың тақырыбы: Орындалған арман С. Көбеев
Мақсаты: Әңгімені түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкерлердің мінез – құлқының іс - әрекетінің мәнін ашуға, оқырмандық көзқарасын қалыптастыру
Күтілетін нәтижелер:. Сұрақтарға нақты жауап береді. Қиялдайды, арманын айқындайды. Мәтінді оқиды, түсіндіреді, топта талқылайды.. Сабақ бойынша не білетіндерін, нені білу керектігін кері байланыс парағына түсіреді. Сауалнама арқылы өздерін бағалай алады.
Керекті жабдықтар: Оқулық, постер, маркер. Автор суреті, Интерактивті тақта, бағалау парақтары
Модульдер: АКТ, Бағалау, Сыни ойлауға үйрету, диалог
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері: Мұғалім әрекеті
(Оқушылармен амандасу, топқа бөлу)
Психологиялық сәт.
(көңіл күйлерін білу)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрап бағалау«Дүниеде жамандық неден?» авторы Ыбырай Алтынсарин
Ыбырай Алтынсарин туралы не білдік?
1топ Әңгімедегі кейіпкерлерді атайды
2топ Кейіпкерлер қандай сұраққа жауап іздеді?
1, Әңгіме қалай басталды?
2 топ Қарға мен көккептердің әңгімелерін айту 1топ Жылан мен Бұғының әңгімесін айту
Топ ақжүректің сөзімен аяқтау
Осы әңгімеден не ұқтық?
Сергіту сәті
Сабақтың тақырыбы: Орындалған арман С. Көбеев
Мақсаты: Әңгімені түсінік бере отырып, оқуға, кейіпкерлердің мінез – құлқының іс - әрекетінің мәнін ашуға, оқырмандық көзқарасын қалыптастыру
Күтілетін нәтижелер:. Сұрақтарға нақты жауап береді. Қиялдайды, арманын айқындайды. Мәтінді оқиды, түсіндіреді, топта талқылайды.. Сабақ бойынша не білетіндерін, нені білу керектігін кері байланыс парағына түсіреді. Сауалнама арқылы өздерін бағалай алады.
Керекті жабдықтар: Оқулық, постер, маркер. Автор суреті, Интерактивті тақта, бағалау парақтары
Модульдер: АКТ, Бағалау, Сыни ойлауға үйрету, диалог
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері: Мұғалім әрекеті
(Оқушылармен амандасу, топқа бөлу)
Психологиялық сәт.
(көңіл күйлерін білу)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрап бағалау«Дүниеде жамандық неден?» авторы Ыбырай Алтынсарин
Ыбырай Алтынсарин туралы не білдік?
1топ Әңгімедегі кейіпкерлерді атайды
2топ Кейіпкерлер қандай сұраққа жауап іздеді?
1, Әңгіме қалай басталды?
2 топ Қарға мен көккептердің әңгімелерін айту 1топ Жылан мен Бұғының әңгімесін айту
Топ ақжүректің сөзімен аяқтау
Осы әңгімеден не ұқтық?
Сергіту сәті
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Сауысқанның ұясы
Оқушылар мәтіннің мазмұнымен танысып, негізгі идеясын біле отырып, сын тұрғысынан ойлауға үйренеді
Дүниеде жамандық неден?
Ыбырай Алтынсариннің шығармасының ерекшелігімен таныстыра отырып, оқушыны адалдыққа, тапқырлыққа, шешендікке тәрбиелеу; сөз мағынасын ұғыну арқылы ойлау қабілетін, байқағыштығын жетілдіру.
С. Бегалин. Әңгімедегі бала Шоқан
Поэмадағы Шоқан бейнесін жан – жақты талдау, сыни тұрғыдан баға беру. Оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып, пікірін тыңдау.
Мұхтар Әуезов "Жетім"
Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы, №8 жалпы орта білім беретін мектептің бастауыш сынып мұғалімі Досмағамбетова Жанаргүл Бағытқызы
Хабарлы сөйлем
Жалпы мақсаты Хабарлы сөйлем туралы түсініктерін нақтылап, білімдерін арттыру. Күтілетін нәтижелер Сөйлем түрлерін ажырата алады.
Температура және оны өлшеу тәсілдері
Солтүстік Қазақстан облысы, Есіл ауданы, Кинорежиссер аяған Шәжімбаев атындағы №3 Явленка орта мектебінің физика пәні мұғалімі Мустафина Балжан Әбдімәлікқызы
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.