Л. Н. Толстой. Акула
4 - синип Оқуш
Дәрис мавзуси: Л. Н. Толстой. Акула
Көрнәклик вә қураллар: Календарлиқ план, оқуш китави, сүрәтләр, карточкилар, слайд, видеоролик сигнал карточкилири
Мәхсити: 1. Балилар Акула һекайиси бойичә чүшүнүк қелиплаштуриду
2. Мәтин бойичә өз алдиға талқилаш арқилиқ пикрини билдүрүп еғизчә нутқини риважландуруш.
3. Балиларни һекайә арқилиқ достлирини қоғдашқа, ярдәм беришкә, уюшчанлиққа тәрбийиләш.
Күтилидиған нәтижә: 1. Өз ойини әркин йәткүзүш қабилийити қелиплишиду.
2. Ижадий ишлиши қелиплишиду.
3. Сөзләш, өз ойини ейтишқа, топ билән ишләшкә үгиниду.
Қоллинидиған модульлар: СТО, Диалоглиқ оқутуш, ОүБ,
Қоллинидиған усул: Чүшәндүрүш, соал - жавап, ой қозғаш, домино,
9 ромб, светофор, смайликлар, мәтин билән иш, топ билән иш.
Дәрис типи: Йеңи билим бериш.
Орунлинидиған иш - һәрикәт
Дәрис басқучи, вақит
Муәллимниң иш һәрикити
Психологилиқ әһвал қелиплаштуруш.
«Ким немини яхши көриду?»
Мәхсәт қоюш қисми 3 мин
Топқа бөлүш. Сүрәтләр арқилиқ бөлүш.(белиқларниң 3 түри арқилиқ бөлүш.) Топ қаидиси билән тонуштуруш.
Алтун қаидиләр:
1. Қол көтирип жавап беримиз
2. Билишкә вә көпирәк әстә сақлашқа тиришимиз.
3. Очуқ, ениқ жавап беримиз
4. Бир - бирләп жавап беримиз
5. Бир - биримизни тиңшаймиз
6. Вақитни үнүмлүк пайдилинимиз
7. Бир - биримизгә һөрмәт көрситимиз.
8. Бир - биримизни чүшүнүшкә тиришимиз.
Светофор
«Светофор» бойичә дәрискә тәйярлиғини көрситиш.
Баһалаш билән тонуштуруш. Топни фишқа арқилиқ баһалаш. Һәр бир оқуғучини смайликлар арқилиқ баһалаш жүргизилидиғанлиғи тоғрисида чүшәндүрүш
Ой қозғаш: Слайд. Акула тоғрисида көрситиш. Дәрисниң мәхситини ейтиш.
Дәрис мавзуси: Л. Н. Толстой. Акула
Көрнәклик вә қураллар: Календарлиқ план, оқуш китави, сүрәтләр, карточкилар, слайд, видеоролик сигнал карточкилири
Мәхсити: 1. Балилар Акула һекайиси бойичә чүшүнүк қелиплаштуриду
2. Мәтин бойичә өз алдиға талқилаш арқилиқ пикрини билдүрүп еғизчә нутқини риважландуруш.
3. Балиларни һекайә арқилиқ достлирини қоғдашқа, ярдәм беришкә, уюшчанлиққа тәрбийиләш.
Күтилидиған нәтижә: 1. Өз ойини әркин йәткүзүш қабилийити қелиплишиду.
2. Ижадий ишлиши қелиплишиду.
3. Сөзләш, өз ойини ейтишқа, топ билән ишләшкә үгиниду.
Қоллинидиған модульлар: СТО, Диалоглиқ оқутуш, ОүБ,
Қоллинидиған усул: Чүшәндүрүш, соал - жавап, ой қозғаш, домино,
9 ромб, светофор, смайликлар, мәтин билән иш, топ билән иш.
Дәрис типи: Йеңи билим бериш.
Орунлинидиған иш - һәрикәт
Дәрис басқучи, вақит
Муәллимниң иш һәрикити
Психологилиқ әһвал қелиплаштуруш.
«Ким немини яхши көриду?»
Мәхсәт қоюш қисми 3 мин
Топқа бөлүш. Сүрәтләр арқилиқ бөлүш.(белиқларниң 3 түри арқилиқ бөлүш.) Топ қаидиси билән тонуштуруш.
Алтун қаидиләр:
1. Қол көтирип жавап беримиз
2. Билишкә вә көпирәк әстә сақлашқа тиришимиз.
3. Очуқ, ениқ жавап беримиз
4. Бир - бирләп жавап беримиз
5. Бир - биримизни тиңшаймиз
6. Вақитни үнүмлүк пайдилинимиз
7. Бир - биримизгә һөрмәт көрситимиз.
8. Бир - биримизни чүшүнүшкә тиришимиз.
Светофор
«Светофор» бойичә дәрискә тәйярлиғини көрситиш.
Баһалаш билән тонуштуруш. Топни фишқа арқилиқ баһалаш. Һәр бир оқуғучини смайликлар арқилиқ баһалаш жүргизилидиғанлиғи тоғрисида чүшәндүрүш
Ой қозғаш: Слайд. Акула тоғрисида көрситиш. Дәрисниң мәхситини ейтиш.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Мәтинниң асасий түрлири
Тонуп - билиш, тәнқидий ойлаш ихдтидарини ашураш вә сөзләш қабилийитини риважландуруш, вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини, бармақ моторикисини риважландуруш.
Жүмлә
Оқуғучиларниң яш алаһидилигигә бағлинишлиқ һаятий жүмлиләрни мисалға кәлтүрүш арқилиқ оқуғучиларниң билимини кәңәйтиш.
Биринчи дуниявий уруш
Алмута вилайити. Уйғур наһийәси, Ават йезиси, И. Искәндәров намидики оттура мәктәп коммуналлиқ мәмликәтлик мәһкимиси тарих пәни муәллими Музапаров Ерлан Семятович
Қушлар
Алмута облуси, Уйғур наһийәси, Ават йезиси, Һ. Искәндәров намидики оттура мәктәп мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән мәмликәтлик мәһкимисиниң башланғуч синип муәллими Асипова Русиям Касимовна
Көпәйтиш вә бөлүшни тәкрарлаш
Уйғур наһийәси, Чонжа йезиси №5 оттура мәктәп Башланғуч синип муәллими Важитова Айнурям Садикжановна
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.