Қушлар

Дуниятонуш 3 синип

Дәрис мавзуси: Қушлар
Көрнәклик вә қураллар: Календарлиқ план, оқуш китави, сүрәтләр, карточкилар, слайд, видеоролик сигнал карточкилири
Мәхсити: 1. Балиларға қушлар мавзуси асасида чүшүнүк бериш
2. Оқуғучиларниң өз пикрини әркин ейтиш қабилийитини қелиплаштуруш, қушлар тоғрилиқ билимлирини кәңәйтип, эстетикилиқ ички дуниясини, сөзләш қабилийитини риважландуруш.
3. Балиларни тәбиәтни байқашқа, қушларниң түрлирини айрип елишқа, қушларни қоғдашқа тәрбийиләш.

Күтилидиған нәтижә: 1. Өз ойини әркин йәткүзүш қабилийити қелиплишиду.
2. Ижадий ишлиши қелиплишиду.
3. Сөзләш, өз ойини ейтишқа, топ билән ишләшкә үгиниду.

Қоллинидиған усул: Чүшәндүрүш, соал - жавап, топ билән иш, интерактивлиқ усуллар (светофор, х - ноликлар, соални тутуп ал, мавзулуқ теннис, соални тап, сөзләр банки, рефлексия,)
Дәрис типи: Арилаш
Көрнәклик: сүрәтләр, карточкилар, схемилар
Технология: СТО
Орунлинидиған иш - һәрикәт

Муәллимниң иш - һәрикити
І. Уюштуруш қисми
Оқуғучиниң иш - һәрикити
Дост - дост чимән дост,
Нәгә барсақ биллә дост
Чимәлтәк еп келиштуқ
Айрилмасқа болуп дост.
Тапқанни биллә йәймиз,
Һеч қачан айрилмаймиз
Биллә жүрүп, тәң көрүп.
Достлуқни қәдирләймиз
Музыка асасида орунлитиш

ІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрүш Сүрәтләр (тоху, қариғожа, пингви) арқилиқ 3 топқа бөлүш усули. Һашарәтләр мавзусини оқуп сөзләп келишкә берилгән
Оқуғучилардин сораш.
Топ билән иш. Топ билән ишниң алтун қаидилири.
Топ бойичә тапшурмиларни бериш
Алтун қаидиләр:
1. Қол көтирип жавап беримиз
2. Билишкә вә көпирәк әстә сақлашқа тиришимиз.
3. Очуқ, ениқ жавап беримиз
4. Бир - бирләп жавап беримиз
5. Бир - биримизни тиңшаймиз
6. Вақитни үнүмлүк пайдилинимиз
7. Бир - биримизгә һөрмәт көрситимиз.
8. Бир - биримизни чүшүнүшкә тиришимиз.

1 - топ. Мәтинниң мәзмунини сөзләп бериңлар
2 - топ Һашарәтләр немә билән озуқлиниду? мавзусини сөзләп бериңлар
3 - топ. Қандақ һашарәтләрни билисиләр? Һашарәтләрниң пайдиси вә зийини тоғрисида ейтип бериңлар.