В.С.Высоцкий. Песня о друге

ОҚО, Сарыағаш ауданы, Дербісек ауылындағы
№31 Т.Бигелдинов атындағы жалпы орта мектебінде
бастауыш сынып мұғалімі Асанова Гүллола

Краткосрочный план урока по литературе в 4 классе
Тема урока: В. С. Высоцкий. Песня о друге
Цель урока: Познакомить учеников с произведением Высоцкого;
Результат обучения: Познакомятся с содержанием стихотворения; узнают об его идейном смысле; узнают о настоящей дружбе; будут закреплять свои знания по пройденному материалу.
Метод обучения: «Остановка», диаграмма Венн, «РАФТ», «Светафор»,«Инсерт», «Фишбоун»

Деятельность учителя
Введение: Организационный момент Деление на группы с помощью стикеров.
Группы: Биографы; Актеры; Музыканты; Секретари.
Психологический настрой. Песня О. Митяева: «Как здорово»
Обсуждение с учениками критериев успеха на сегодняшний урок.
1. Познакомимся с новым произведением.
2. Будем обмениваться идеями на уроке.
3. Будем работать дружно.
4. Проверим свои знания по пройденному материалу.
5. Узнаем о настоящей дружбе.

Знание. Используя метод: «Остановка» буду повторять пройденный материал.
1. Биографы: Биография В. Высоцкого.
2. Актеры: Актерская деятельность В. Высоцкого.
3. Музыканты: Музыка В. Высоцкого.
4. Секретари. Словарная работа со словами: Аккорд, аккомпанемент, авторство, гитара.

Ключевая идея. Понимание.
По методу: «Синквейн» предложу раскрыть новую тему.
1. Имя существительное
2. Имя прилагательное
3. Глагол
4. Основная мысль
5. Синоним
Предложу послушать песню: «Песня о друге» в исполнений В. Высоцкого из кинофильма: «Вертикаль»
Вопросы после прослушивания:
- Какие темы существуют в пене?
- Что вы почувствовали слушая эту песню?
Предложу ученикам выразительно прочитать стихотворение.
Обсуждение в группах. Буду наблюдать за работой учеников.
Физкултьминутка: «Кто быстрее?»
1430+508=1938 (год рождения Высоцкого)
1000: 4=250 (число неизвестных песен Высоцкого)
4403 - 2423=1980 (год смерти Высоцкого)
491х4=1964 (начал работать в театре в Таганке)
5х5=25 (дата рождения)
81: 9=9 (в 9 лет уехал с отцом в Германию)
Применение. Анализ. Предложу детям работу по группам.
1. Биографы: По диаграмме Венн. Что должен делать настоящий друг, а что он не должен делать?
2. Актеры: Работа по рисунку. Инсценировка ситуации по методу: «РАФТ»
3. Музыканты: Работа по методу: «Фишбоун» на вопрос: Как можно проверить друга?
4. Секретари: Написать пословицы о дружбе.
Предложу оценивать работы групп по методу: «Пять пальцев»