Cтепени сравнения прилагательных

Тема урока: Cтепени сравнения прилагательных
Цели урока:
1) Дать общее представление о степенях сравнения прилагательных, их значениях, грамматических характеристиках, способах образования.
2) Развитие речевых навыков, выразительного чтения, обогащение словарного запаса.
3) Привить любовь к театру

Ход урока:
I. Организационный момент
IІ. Опрос домашнего задания.
III. Сообщение темы и цели урока

IV. Работа с таблицей:
Степени сравнения прилагательных
Сравнительная --------------- превосходная
Простая составная ------------------ простая составная
Ее, е, ей более, менее ----------------- ейш, айш наиболее, наименее

V. Выполнение тренировочных упражнений:
Упр. 1. Перепишите предложения. Скажите, чем отличаются выделенные слова? Что с чем сравнивается?
Петрушка был сильнее и справедливее своих врагов. Он был добрее их. Набор сцен с Петрушкой был богаче и разнообразнее чем с другими куклами. Каждая следующая сцена была больше предыдущей

VI. Разноуровневые задания:
Задание І уровня: Перепишите. Прочитайте вслух. Найдите прилагательные в сравнительной степени.
Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна золотая,
Прохладней легкий ветерок,
Душистые цветы, там холмы зеленее,
Там сладостней журчит поток,
Там соловей поет звучнее.
Задание ІІ уровня: Образуйте форму сравнительной степени прилагательных. Запишите. Обозначьте суффиксы:
Спокойный - спокойнее, сложный, умный, красивый, теплый;
Твердый - тверже, густой, чистый, толстый;
Громкий - громче, богатый, мелкий, крутой, легкий;
Задание ІІІ уровня: Представьте, что вы с товарищем пришли в театр. Проведите диалог, вместо точек употребляя реплики, вопросы:
-...
- Нет, я уже бывал в театре, а ты?
-...
- Все! И сцена, и зрительный зал, и оркестр, и инструментов оркестре.
Подведение итогов урока:
Что нового вы узнали на этом уроке?
VII. Домашнее задание: упр. 1. с. 188 Выполнить задания к тексту