«Толық тізбекке арналған Ом заңы. Аралас тізбектерді шешу» тақырыптарына есептер шешу
Сабақтың тақырыбы: «Толық тізбекке арналған Ом заңы. Аралас тізбектерді шешу» тақырыптарына есептер шешу
Сабақтың мақсаты:
білімділік: Тұрақты ток заңдарын, тізбек бөлігі мен толық тізбекке арналған Ом заңдарын, өткізгіштерді тізбекте аралас жалғауда тізбекті шешу, ондағы электр тогын сипаттайтын шамаларды анықтау бойынша білімді теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығаруда қолдана алуға баулу.
тәрбиелік: Оқушыларды тұрақты ток заңдарын теорияда және практикада қолдана алу дағдыларын дамыта отырып, білімді өмірде қолдана алуға тәрбиелеу. Физиканың практикалық маңызын ұқтыра отырып, ғылымға деген қызығушылықтарын арттыру.
дамытушылық: Оқушының логикалық ойлау қабілетін, физикалық ұғымдар мен заңдылықтарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету.
Сабақтың типі: Білімді тиянақтау.
Көрнекілігі: Практикалық тапсырма материалдары, ActivStudio программасында жасалған флипчарт, тест флипчарты, таратпа материалдар, «Интерактивтік физика» программасының тапсырмалары.
ОТҚ Дербес компьютер, интерактивті тақта, проектор, документ - камера, дауыс беру пульті
Сабақтың жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі – 1 мин
2. Теориялық кезең - 10 мин
3. Практикалық кезең – 5 мин
4. Есептер шығару - 25 мин
5. Үйге тапсырма беру - 1 мин
6. Бағалау, қорытындылау. - 3 мин
«Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№1 тапсырма. «Ауыр газет»
Құралдар: ұзындығы 70 - 80 см шыбық, газет, метр..
Столдың шетінен 10см бөлігі шығып тұратындай етіп рейканы қойып, оның үстіне газетті жаямыз.
1) Егер рейканың ашық ұшын жайлап бассақ, газет біртіндеп көтеріледі.
2) Ал, егер шыбықтың шетін бірден ұрып қалсақ, ол сынып қалады немесе газет тіпті көтерілмейді де. Неліктен?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№2 тапсырма. «Майшам өше ме?»
Құралдар: суы бар шыны ыдыс, майшам, сіріңке.
Майшамды жағып суы бар ыдысқа саламыз. Майшам өше ме? Құбылысты түсіндір?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№3 тапсырма. «Ғажайып жұмыртқа» немесе «Ғажайып картофель»
Құралдар: екі суы бар шыны ыдыс, картофель немесе жұмыртқа.
Суы бар екі ыдысқа картофельді кезекпен саламыз. Бір ыдыстағы суға картофель батып, екіншісіне батпайды. Неліктен?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№4 тапсырма. «Қолды суламай ал»
Құралдар: тарелка немесе жайпақ ыдыс, тиын, стакан, қағаз, сіріңке.
Ыдыстың түбіне тиынды салып, аздап су құямыз. Судың ішіндегі тиынды қолды суламай қалай алуға болады?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№5 тапсырма. «Сиқырлы су»
Құралдар: суы бар стакан, қағаз парағы.
Жартылай су құйылған стаканның бетін парақпен жауып, қолымен басып ұстап тұрып, төңкереміз. Қолымызды парақтан алғанда стакандағы су төгілмей тұрады. Неліктен?
ІІІ. Есеп шығару.
Радиусы 0, 1 мм капиллярдың ішіндегі спирт 56 мм көтерілді.
Спирттің беттік керілу коэффициентін табыңдар.
ІІІ. Есеп шығару.
Өлшемі 3, 5 х 1, 5 х 0, 2 м 3 темір тақта толық суға батырылған. Тақтаға әсер ететін Архимед күшін есептеңдер.
ІІІ. Есеп шығару.
Биіктігі 0, 5 м керосин қабаты ыдыс түбіне қандай қысым түсіреді? ( ρ=800 кг/м 3 )
ІІІ. Есеп шығару.
Таудың бөктеріндегі қысымды өлшегенде 760 мм. сын. бағ, ал шыңындағы 700 мм. сын. бағ болған. Таудың биіктігі неге тең?
ІІІ. Есеп шығару.
Радиусы 0, 1 мм капиллярдың ішіндегі спирт 56 мм көтерілді.
Спирттің беттік керілу коэффициентін табыңдар.
ІІІ. Есеп шығару.
Өлшемі 3, 5 х 1, 5 х 0, 2 м 3 темір тақта толық суға батырылған. Тақтаға әсер ететін Архимед күшін есептеңдер.
ІІІ. Есеп шығару.
Биіктігі 0, 5 м керосин қабаты ыдыс түбіне қандай қысым түсіреді? ( ρ=800 кг/м 3)
Сабақтың мақсаты:
білімділік: Тұрақты ток заңдарын, тізбек бөлігі мен толық тізбекке арналған Ом заңдарын, өткізгіштерді тізбекте аралас жалғауда тізбекті шешу, ондағы электр тогын сипаттайтын шамаларды анықтау бойынша білімді теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығаруда қолдана алуға баулу.
тәрбиелік: Оқушыларды тұрақты ток заңдарын теорияда және практикада қолдана алу дағдыларын дамыта отырып, білімді өмірде қолдана алуға тәрбиелеу. Физиканың практикалық маңызын ұқтыра отырып, ғылымға деген қызығушылықтарын арттыру.
дамытушылық: Оқушының логикалық ойлау қабілетін, физикалық ұғымдар мен заңдылықтарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету.
Сабақтың типі: Білімді тиянақтау.
Көрнекілігі: Практикалық тапсырма материалдары, ActivStudio программасында жасалған флипчарт, тест флипчарты, таратпа материалдар, «Интерактивтік физика» программасының тапсырмалары.
ОТҚ Дербес компьютер, интерактивті тақта, проектор, документ - камера, дауыс беру пульті
Сабақтың жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі – 1 мин
2. Теориялық кезең - 10 мин
3. Практикалық кезең – 5 мин
4. Есептер шығару - 25 мин
5. Үйге тапсырма беру - 1 мин
6. Бағалау, қорытындылау. - 3 мин
«Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№1 тапсырма. «Ауыр газет»
Құралдар: ұзындығы 70 - 80 см шыбық, газет, метр..
Столдың шетінен 10см бөлігі шығып тұратындай етіп рейканы қойып, оның үстіне газетті жаямыз.
1) Егер рейканың ашық ұшын жайлап бассақ, газет біртіндеп көтеріледі.
2) Ал, егер шыбықтың шетін бірден ұрып қалсақ, ол сынып қалады немесе газет тіпті көтерілмейді де. Неліктен?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№2 тапсырма. «Майшам өше ме?»
Құралдар: суы бар шыны ыдыс, майшам, сіріңке.
Майшамды жағып суы бар ыдысқа саламыз. Майшам өше ме? Құбылысты түсіндір?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№3 тапсырма. «Ғажайып жұмыртқа» немесе «Ғажайып картофель»
Құралдар: екі суы бар шыны ыдыс, картофель немесе жұмыртқа.
Суы бар екі ыдысқа картофельді кезекпен саламыз. Бір ыдыстағы суға картофель батып, екіншісіне батпайды. Неліктен?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№4 тапсырма. «Қолды суламай ал»
Құралдар: тарелка немесе жайпақ ыдыс, тиын, стакан, қағаз, сіріңке.
Ыдыстың түбіне тиынды салып, аздап су құямыз. Судың ішіндегі тиынды қолды суламай қалай алуға болады?
ІІ. «Зертханада». Практикалық тапсырмалар
№5 тапсырма. «Сиқырлы су»
Құралдар: суы бар стакан, қағаз парағы.
Жартылай су құйылған стаканның бетін парақпен жауып, қолымен басып ұстап тұрып, төңкереміз. Қолымызды парақтан алғанда стакандағы су төгілмей тұрады. Неліктен?
ІІІ. Есеп шығару.
Радиусы 0, 1 мм капиллярдың ішіндегі спирт 56 мм көтерілді.
Спирттің беттік керілу коэффициентін табыңдар.
ІІІ. Есеп шығару.
Өлшемі 3, 5 х 1, 5 х 0, 2 м 3 темір тақта толық суға батырылған. Тақтаға әсер ететін Архимед күшін есептеңдер.
ІІІ. Есеп шығару.
Биіктігі 0, 5 м керосин қабаты ыдыс түбіне қандай қысым түсіреді? ( ρ=800 кг/м 3 )
ІІІ. Есеп шығару.
Таудың бөктеріндегі қысымды өлшегенде 760 мм. сын. бағ, ал шыңындағы 700 мм. сын. бағ болған. Таудың биіктігі неге тең?
ІІІ. Есеп шығару.
Радиусы 0, 1 мм капиллярдың ішіндегі спирт 56 мм көтерілді.
Спирттің беттік керілу коэффициентін табыңдар.
ІІІ. Есеп шығару.
Өлшемі 3, 5 х 1, 5 х 0, 2 м 3 темір тақта толық суға батырылған. Тақтаға әсер ететін Архимед күшін есептеңдер.
ІІІ. Есеп шығару.
Биіктігі 0, 5 м керосин қабаты ыдыс түбіне қандай қысым түсіреді? ( ρ=800 кг/м 3)
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
физикадан ашық сабақ презентациясымен физикадан есептер толық тізбекке арналған Ом заңы аралас тізбектерді шешу есептер шешу
Жаңалықтар
Қарапайым тригонометриялық теңдеулер және оларды шешу (cost = a, sint = a)
Қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шешуде формуланы дұрыс пайдалану, білім - білік дағдыларын қалыптастыру. Ой - өрісін дамыту, есте сақтау қабілетін арттыру, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Тұрақты электр тогы
тұрақты электр тогы» тарауындағы негізгі ұғымдарды, формулаларды, заңдарды қайталау және бекіту. Өлшем бірліктерді, формулаларды түрлендіруге, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау
Шығыс Қазақстан облысы, Үржар ауданы, «Благодарное орта мектебі» КММ физика пәні мұғалімі Баелова Салтанат Адыкановна
Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль – Ленц заңы
Шығыс Қазақстан облысы, Тассай ауылы, М. О. Әуезов атындағы орта мектептің физика пәні мұғалімі Смагулова Б. А.
"Қысым" (қорытындылау сабағы)
Шығыс Қазақстан облысы, Аягөз қаласы "Қалалық көпсалалы қазақ мектеп-гимназиясы" КММ Физика, информатика пәндері жоғары санатты мұғалімі Кунусова Меруерт Орынгалиевна
Жылу берілу мен заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруі бойынша қайталау
Жылу құбылыстары, Заттың агрегаттық күйлері тараулары бойынша алған білімдерін анықтау. Теориялық білімді практикада және есеп шығаруда қолдана алу дағдыларын арттыру.
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.