Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы
Ежелгі Қазақстан тарихы. Сыныбы: 6
Тақырыбы: Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы
Мақсаты: Ғұндар тарихы, мемлекеттік құрылымы туралы меңгерту. Қосымша мәлімет іздеуге баулу.
Қолданылатын әдістер: Ребус шешу. Сұрақ – жауап. Семантикалық картамен жұмыс. Тарихи шынжыр ойыны.
Модульдің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Оқытуда АКТ - ны пайдалану. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту. Көшбасшылық.
Күтілетін нәтиже: Ғұндар тарихының маңызын тереңінен ашады, мемлекеттік құрылымы туралы меңгереді.
Ғұн мемлекетінің дәстүрлерімен танысады.
Мұғалімнің іс - әрекеті
Сәлемдесемін, психологиялық дайындық, сабаққа қажетті құралдарды дайындаймын.
Стикер арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін.
Ребус арқылы сабақтың тақырыбын ашып аламын.
Интерактивті тақтадан электронды оқулық арқылы ғұндар туралы мәлімет беремін. Сабақтың жоспары бойынша оқулықпен жұмыс жасатамын.
Сергіту сәтін ұйымдастырамын.
Тақырыпқа байланысты проблемалық сұрақ беремін (Мөденің орнында болсаңдар сендер не жасар едіңдер?).
Кері байланыс: Рефлексия жаздырамын «Екі жұлдыз бір тілек»
Сабақты қорытындылаймын, Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалайды.
Үйге тапсырма беріп, тапсырманың орындалу шартын түсіндіремін.
Тақырыбы: Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы
Мақсаты: Ғұндар тарихы, мемлекеттік құрылымы туралы меңгерту. Қосымша мәлімет іздеуге баулу.
Қолданылатын әдістер: Ребус шешу. Сұрақ – жауап. Семантикалық картамен жұмыс. Тарихи шынжыр ойыны.
Модульдің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Оқытуда АКТ - ны пайдалану. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту. Көшбасшылық.
Күтілетін нәтиже: Ғұндар тарихының маңызын тереңінен ашады, мемлекеттік құрылымы туралы меңгереді.
Ғұн мемлекетінің дәстүрлерімен танысады.
Мұғалімнің іс - әрекеті
Сәлемдесемін, психологиялық дайындық, сабаққа қажетті құралдарды дайындаймын.
Стикер арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін.
Ребус арқылы сабақтың тақырыбын ашып аламын.
Интерактивті тақтадан электронды оқулық арқылы ғұндар туралы мәлімет беремін. Сабақтың жоспары бойынша оқулықпен жұмыс жасатамын.
Сергіту сәтін ұйымдастырамын.
Тақырыпқа байланысты проблемалық сұрақ беремін (Мөденің орнында болсаңдар сендер не жасар едіңдер?).
Кері байланыс: Рефлексия жаздырамын «Екі жұлдыз бір тілек»
Сабақты қорытындылаймын, Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалайды.
Үйге тапсырма беріп, тапсырманың орындалу шартын түсіндіремін.
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
Жаңалықтар
Ұлы дала тарихы
Ғұндар және олардың қозғалысы туралы мағлұмат алу; Картадан ғұндардың қоныс аударған жерлерін көрсетуге үйренy;
Мөде шаньюй – Ғұн мемлекетінің негізін салушы
Мөде құрған державаға тән ерекшеліктерді анықтау; Ғұндардың әскери өнер жетістіктерін сипаттау; Ғұн мемлекетінің көрші елдермен қарым - қатынасын анықтау, картаға белгілеу.
Қазақстан территориясындағы ғұн тайпалары
Ғұн атауы, «халықтардың ұлы қоныс аударуындағы» ғұндардың рөлі, ғұн мемлекеттік бірлестігінің қалыптасу тарихы, шаруашылық өмірі мен тұрмысы туралы білім беру;
Ежелгі түркілер. Түрік қағандығы
Батыс Қазақстан облысы, Қызылоба ауылы, Жаңақала ауданы, Е. Ш. Орақбаев атындағы орта жалпы білім беретін мектептің тарих пәні мұғалімі Т.А.Дюсегалиева
Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы
Ақмола облысы, Аршалы ауданы, №3 Аршалы орта мектебінің тарих пәні мұғалімі Айкынбаева Мадина Мураткызы
Ғұндар тарихы. Ғұн мемлекетінің қалыптасуы
Шығыс Қазақстан облысы, Жарма ауданы, «Суықбұлақ орта мектебі»КММ тарих пәні мұғалімі А. А. Сыдыкова
Пікірлер (0)
Ақпарат
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.
Қонақтар,тобындағы қолданушылар пікірін білдіре алмайды.